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外研版八年级上册上册M8单元整体教学设计--第1页
顺德区初中英语单元整体教学设计
(第一单元Unit1)听说实践(Listeningspeakingpractice)：张三
(第二单元Unit2)阅读思考(Readingthinking)+整体分析：张四
设计者(第三单元Unit3)语言运用(Languageinuse)：张五
(第四单元Unit4)提升评价(Promotionassessment)：张六
课题（Topic）Module8Accidents
单元整体分析(Unitintegralanalysis):
本模块以“事故”为主题，涉及交通事故、人被毒蛇咬伤等内容。学习本模块有
助于使学生认识到注意安全的重要性，为他们掌握一些基本的急救措施提供帮助，也
有助于提高学生应对突发事件的能力。
本模块第一单元的对话是由詹姆斯老师亲眼所见的一起交通事故引出的。通过詹
姆斯老师对事故的描述，对话自然地导入了过去进行时这一语法项目。同时，对话描
述了可能会生在学生身边的突发事件，不但能提高学生的学习热情，也有助于提高学
生的安全意识。
第二单元的课文介绍了一位厨师被蛇咬到手并及时用手机拍照进行自救的事件，
语言地道、幽默。短文通过厨师的亲身经历向学生说明了遇到突发事件时应该沉着冷
静，尽力想办法自救。教师可以多搜集一些相关图片向学生展示，介绍相关常识，或
者让学生分享自己所知道的急救知识。课文的标题是英式幽默在思维方式上的一种体
现:用一种幽默的方式来讲述严肃的道理。“遇到意外如何自救”本是严肃话题，，而
教材分析
本文则以英式幽默讲述了一种自救的方法，并通过标题说明了自救行为(给蛇照相，以
(Analysisofthe
便医生知道是什么蛇，是否有毒)。
teaching
第三单元语篇一描述了一只幸运的猫试图从鱼缸中抓鱼，但是却打翻鱼缸，巨大
materials)
的声音惊到了正在客厅看书的Alice，把这只猫解救出来，并带它去浴室清洁的故事。
语篇二描述了粗枝大叶的Jack经历的两次意外事故：一是几个月前放学回家路上，司
机因为疲劳驾驶没有留意到在路中央骑车的Jack，导致摔断腿并住院一个多月；二是
上周因为走路时不看路导致摔进公园的洞里，幸亏公园里热心人的帮助，及时把他送
到医院而没有大碍。通过这两次意外事故，Jack的态度发生了转变，从此变成一个做
事细致的人。
本模块的语法现象是过去进行时，这与本模块的话题和内容十分契合。教师可以
让学生分角色表演第一单元的对话，以帮助学生更好地理解过去进行时。在实际交流
中教师也可以给出一些关键词，然后要求学生用自己的语言复述第二单元的课文，并
提示他们运用过去进行时表达，以提高他们的语言表达能力。
本模块的任务是写一则关于一次事故的新闻报道，这在实际生活中既常见又实用。
教师可以引导学生关注新闻报道的书写格式和要素，尽量运用本模块的语法项目过
去进行时对事故进行报道
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