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幼儿园中班健康教案优秀8篇

幼儿园中班健康教案篇一

活动目标：

1、认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。

2、帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。

3、简单了解保护手的方法。

4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

5、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

活动准备：

1、手的图片

2、动物大指偶5个小指偶若干（与幼儿人数相同）

3、操作材料：

（1）夹珠子（筷子、木珠）

（2）穿珠子

（3）绘画（涂色：“手套”）

活动过程：

一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作

的时候想一想：“你是用什么来做这些事的？”

二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能

干。

提问：

1、刚才你做了什么？是用什么做的？

2、除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么？（个别回答，与旁边的幼

儿交流）老师小结：小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为

什么会这么能干呢，手上有些什么呢？请小朋友伸出自己的小手仔细地看一

看。

三、观察认识手

1、幼儿观察手提问：你的手上有什么？（手指）

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2、认识手指名称。

（1）介绍手指名称。出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫

大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫

小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指

中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名

指。

（2）巩固认识手指。a.老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说：老

师将某某戴在某某指上。b.游戏：“戴指偶”老师说一个手指的名字，幼儿取

一个指偶戴在相应的手指上。

3、认识手的其它部分。

（1）手指长在哪里？（手掌）

（2）手还可以怎样分？（手心、手背）老师伸出手心，手背提醒幼儿。

四、幼儿讨论：如果没有手会怎样？怎样保护手？讨论后请个别幼儿回

答，老师小结：勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自

己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。

五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。

提问：怎样使自己的小手更能干？启发幼儿想想：如果什么事都请爸爸、妈妈

或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干？教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助

大小做一些力所能及的事。

活动延伸：

1、让幼儿继续操作

2、在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。

教学反思：

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，

刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是

好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，

肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

幼儿园中班健康教案篇二

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一、活动目标

1、大胆与同伴交流自己知道的蔬菜。

2、进一步认识常见的蔬菜，感知蔬菜的不同特征。

3、尝试对常见蔬菜进行分类。

4、尝试用绘画、折、剪贴等方式表现自己喜欢的蔬菜。

二、活动准备

准备常见的蔬菜实物若干。创设准备常见的蔬菜实物若干。创设菜园里菜园里的背景图。提供各种美工材料。

三、活动过程

（一）谈话激趣：我们每天都需要吃蔬菜，你知道哪些蔬菜？

（二）同伴交流：引导幼儿用自己带来的蔬菜图片，结合自己的经验，与

同伴交流自己知道哪些蔬菜，他们分别长得什么样子，比一比，看谁知道的蔬

菜。

（三）认识蔬菜：教师展示各种蔬菜实物，引导幼儿看一看、说一说、它

们的形状、颜色、味道等。

（四）美工创作：提供各种美工材料，鼓励幼儿运用绘画、折、剪贴等方

式表现自己喜欢的蔬菜。

反思与推进：

由于课前有请家长配合做好经验准备，也由于这个活动课比较贴进