部编版语文三年级下《习作：那次玩得真高兴》教案.pdfVIP

创新教案

《那次玩得真高兴》习作教学设计

【教学设想】

《语文课程标准》中年级习作教学目标特别强调情感态度方面的因素，把重

点放在培养写作的兴趣和自信上，让孩子愿意写作、热爱写作。并乐于书面表达，

增强习作的自信心。可见激发学生写作兴趣在中年级学生刚入门写作是多么重要。

因此中年级习作教学必须从激发兴趣开始，要想方设法激活学生的写作兴趣。本

设计从学生的认知水平、生活经验和实践出发，通过游戏实践教学方法，最大限

度地激发学生的写作兴趣和热情与自身潜力，促使学生在实践中激发写作欲望，

提高写作水平。

【教学过程】

一、谈话激趣：

1.师：同学们，你们一定会玩很多游戏吧？都玩过什么呢？能说一说吗？

生1回答：我玩过丢手绢，大家围成一个圈等待手绢时的心情真兴奋啊！

生2回答：我喜欢玩老鹰捉小鸡，我喜欢当老鹰。

生3回答：我喜欢玩捉迷藏，大家藏起来的时候很有神秘感！

2.师：看来同学们都很喜欢玩游戏，也很会玩游戏，那么这节活动课就让我

们尽情地说说喜欢玩的游戏吧！

二、交代什么是活动课。

这节课是一节活动课。活动课是指有目的，有组织多人参加活动，活动课

分活动前、活动时