七年级语文下册第七课笔记.pdf

七年级语文下册第七课笔记

全文共四篇示例，供读者参考

第一篇示例：

第七课《文学的力量》是七年级语文下册中的重要篇章。在这一课

中，我们要探讨文学对人们生活的影响和力量。文学是人类思想感情

的体现，是人类文明的瑰宝，具有强大的感染力和表达力。通过文学

作品，我们可以体验不同的情感和思想，感受作者的心灵。

文学具有强大的感染力。文学作品可以触动人们内心最深层的情

感，激发人们的共鸣和同情。比如我们在阅读一篇感人的故事时，会

被故事中的人物遭遇所感动，会为他们的命运而感到悲伤。通过文学

作品，我们可以体验到不同的情感，增进对人类情感世界的理解。

文学具有强大的表达力。作家通过文学作品表达自己的思想和感

情，展示自己对生活的理解和感悟。文学作品在语言和结构上的精妙

安排能够深深地吸引读者，使读者能够沉浸在作品中，体会作家意图。

通过文学作品，我们可以开拓自己的思维，拓宽自己的视野，增进对

世界的认识。

文学还具有启发人们思考的力量。文学作品中的人物形象和生活

场景常常给人以启示，使人们思考生活中的道理和哲理，引导人们思

考人生的意义和目标。通过文学作品，我们可以更好地认识自己，理

解生活，规划未来，成长为更加理性和成熟的人。

文学的力量是无穷的。通过文学作品，我们可以感受到不同的情

感和思维，增进对生活的理解和感悟，启发自己思考人生的意义和价

值。我们应该多读好书，多思考人生，从文学中汲取智慧和力量，使

自己成为更好的人。愿我们能够领悟文学的力量，感悟生活的真谛，

成为自己人生的主人。【这是关于七年级语文下册第七课笔记的文

章】。

第二篇示例：

第七课《盲人摸象》是七年级语文下册中一篇非常经典的散文，通

过描写古代有名的成语“盲人摸象”来讲述了人们在认识事物时的片

面性和主观性。文章以“七个盲人摸象”的故事展开，每个盲人感受

到的是大象身体不同部位的特征，但由于每人只了解一部分，无法完

全理解整体的大象。

散文中用“盲人摸象”的比喻手法揭示了人们认识事物时往往因

为片面和主观的认识而无法获得全面正确的信息。一个盲人摸到大象

的鼻子，认为大象像一根柱子；另一个摸到大象的腿，认为大象像一

根柱子。这些片面的感受导致了他们对整体的大象形象的错误认识。

文章通过这个寓言故事告诫人们要摒弃片面性和主观性，要善于从多

角度看问题，以获得全面正确的认识。

散文深刻地揭示了人们在认识事物时容易受到片面和主观性的干

扰，引导人们要学会从多方面、全面的角度去看待问题和事物，以避

免对事物的误解和误判。文中的盲人代表了人类的认识，大象则象征

了事物的真相，通过这个比喻的揭示，人们能够更好地认识到自身认

识的局限性和片面性。

在日常生活中，人们也常常会因为片面和主观的认识而导致错误

的判断和偏见。在对待他人时，只看到对方的一时一事而忽略其全貌，

容易造成误解和矛盾；在对待问题时，只看到问题的一面而不全面了

解，容易得出错误结论。我们需要在认识事物时保持客观、全面和深

入的思考，避免因为片面和主观而产生误解和偏见。

通过学习《盲人摸象》这篇散文，我们不仅能够了解人们在认识事

物时的片面和主观性问题，更能够学会如何避免这些问题，从而获得

更准确、更全面的认识。希望同学们在日常学习和生活中能够运用这

些方法，不断提高自己的认识水平和分析能力，做一个全面、客观的

人。【20.00用时3小时27分】

第三篇示例：

第七课《爱心传递，友谊长存》是七年级语文下册中一篇非常感人

的文章，让我们一起来看一下这篇文章的主要内容以及给我们带来的

启示。

文章讲述了一个名叫陈翔的男孩，在一次事故中失去了父母。他

原本可以跟随亲戚生活，但他选择了住在寄宿学校，因为他不想给亲

戚添麻烦。陈翔在孤独和失落中生活，缺少了父母的关爱和慰藉。

在一次体育比赛中，陈翔借助体育老师花椅的帮助，挺身而出，

帮助了队友们获得了胜利。因为他的努力和付出，他得到了其他孩子

们的认可和尊重。慢慢地，陈翔在孤独中找到了友谊和温暖，他感受

到了同学们用爱心和友谊包围着他。

文章通过陈翔的故事告诉我们，爱心和友谊是人们最宝贵的财富，

无论我们遇到什么困难和挑战，只要有爱心和友谊相伴，我们就可以

战胜困难，迎接生活的挑战。

这篇文章给了我们很多启示。我们要学会感恩，感恩身边的人对

我们的关爱和帮助。我们要学会珍惜和友谊，因为友谊可以让我们在

困难时得到帮助，在挫折中得到