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五年级上册稍复杂的方程说课稿

说课教师：邓济松

今天我说课的内容是人教版小学数学五年级上册《解简易方程》

的内容。下面我从教材、教法、学法、教学设计、教学过程、课堂总

结、板书等七个方面进行说课。

一、说教材

(一)、教材所处的地位和作用

稍复杂的方程是在学生学习了方程的意义,方程的解.解方程.解

简单方程的基础上,进行学习的.它担负着教学列方程和解方程的双重

任务。学会用方程解决问题能够让学生在解决问题的时候摆脱算术思

维方法中的某些局限性,尤其是逆向思维的解决问题.这样可以降低学

生学习的难度.也是为学生进一步学习数学知识做好认识的准备和铺

垫.如果说用字母表示数是学习方程的基础,方程的意义是学习解方程

的基础,那稍复杂的方程则是解方程的发展.

(二)教学目标:

1、知识目标：

让学生学会用方程解决生活中逆向思维的问题，在解决实际问题

中学会解形如ax+b=c,ax-b=c的方程

２、能力目标：

培养学生的分析，推理，讨论，合作交流，解决问题的能力

３、情感目标：

感受数学与现实生活的联系，培养学生的数学应用意识，培养学

生初步的代数思想和良好的学习习惯。

(三)教学重点：

学会列方程解决实际问题，并学会解形如ax+b=c,ax-b=c的方程

是本节的重点。

（四）教学难点：

分析、找出数量间的相等关系，正确列出方程是难点。

二、说教法

根据本节内容所处的地位，以及内容的重难点，我准备采用如下

教学方法：

在教学中重点以启发引导为主，借助互相合作，自主探究等形式，

因势利导，适时调控，努力营造师生互动，生生互动的课堂氛围。从

而实现预设的教学目标。

三、说学法：

在教学中充分体现学生的主体地位，让学生在情境中通过小组合

作探究、感悟、理解、掌握新知识。

四、说教学设计：

根据本节的教学目标，教学重难点，我设计了如下教学流程

五、说教学过程：

本节课我准备按以下六个环节进行教学

检查复习、导入新课，揭示主题、新授、巩固练习、课堂作业、课堂

总结，布置适量的课外作业。

导入新课

情境导入：出示一个足球，师：你们观察一下这个足球有什么

特点？﹙生答﹚你们知道它有几块白色皮和几块黑色皮组成的吗？

本节课学完后我们就明白了。

讲授新课

出示例1：白色皮共有20块，比黑色皮的2倍少4块，黑色皮

有多少块？

分析题目：根据关键语句:”白色皮的块数比黑色皮的2倍少4块。”

解：设共有x块黑色皮。

学生写出数量关系式：黑色皮块数×2－白色皮的块数=4

让学生根据关系式列出方程，并解答。

2x－20=4

2x－20＋20=4+20

2x=24

2x÷2=24÷2

x=12

最后强调：在解方程时，先把2x看成一个整体，更具被减数=

差+减数把2x计算出来，再计算x的值。

师生共同总结出列方程解决问题的步骤：

〈1〉弄清题意，找出未知数，用x表示。

〈2〉分析，找出数量之间的相等关系列方程。

〈3〉解方程。

〈4〉检验，再写答。

拓展：让学生再去找找其它的等量关系。

（三）巩固练习

课本66页第一题1、2小题，（学生分组完成）

六、说总结：

1、今天我们学会了用方程来解决生活中的实际问题。

2、学会了解稍复杂的方程。

3、作业布置：

七、说板书：