2021-2022学年第二学期新改版教科版五年级下册科学教学计划(自己总结).pdfVIP

2021-2022学年第二学期新改版教科版五年级

下册科学教学计划（自己总结）

新版教科版六年级下册科学教学计划

一、同学状况分析

通过几年的科学学习，大多数同学对科学课产生了深厚的兴趣，

对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备

了初步的探究能力，他们对四周世界产生了激烈的好奇心和探究

欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分化很显然。优等生表现

出对科学深厚、持久的兴趣，科学素养发展态势优良；后进生对

科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度

不够认真，加上对科学学科的熟悉不够，认为本学科不重要，轻

视，造成科学素养发展态势一般。

我所任教的两个班中，六〔1〕班认真，好奇心强，且思维活

跃，科学的探究欲强，但其中部分同学的自我意识过强，倾听习

惯有待培养。六〔2〕班，总体上课堂纪律好，但思维有些局限，

发言不如一班积极，表现欲望差，两极分化比较显然。应特别注

意培养，形成优良的氛围。让同学在探究中学到科学知识，培养

探究能力，提升科学素养。

二、教材内容分析

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本册内容由“小小工程师〞“生物多样性〞“宇宙〞和“物