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小班安全教案正确喝水

设计意图：喝水对幼儿的健康成长具有重要作用。然而，

很多幼儿即使是天气炎热时都不知道主动补充水分。有些幼

儿虽然口渴了会主动找喝的，但在家中他们往往更倾向于选

择甜甜的饮料，而非白开水，因此我们设计了该活动。用知

道喝水的好处来激发幼儿在生活中要多喝白开水，爱上喝白

开水。

活动目标：

1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。

2、知道何时该喝水、如何喝水。

3、愿意在口渴时主动饮用白开水。

活动准备：1、在上课前让幼儿了解喝水的好处

2、歌曲《健康歌》

3、奖励卡片小水滴

4、“今天你喝水没有”的记录表

活动过程：

一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。

通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒

适。

1、师：那每次小朋友玩过游戏之后，嘴巴都有什么

感觉？

2、师：我们要怎么办才能让嘴巴舒服呢？

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3、教师小结并过渡：原来我们活动过以后就会出汗，

身体里的一些水就消失了，口就会觉得很渴，喝水就能补充

这些丢失的水分。那你们知道喝水还有什么好处吗？

通过课前收集和讨论知道水的好处，激发幼儿主动喝

水的欲望。

1、师：现在你们可以和旁边的小伙伴一起讨论老师

在课前让你们了解的关于喝水有什么好处的资料。不过老师

有几个小要求，你们不能走开，声音也不能太响，不然会影

响到别的小朋友。

2、全班交流喝水的好处，对正确发言的小朋友表示

肯定，并奖励一个水滴宝宝。

3、小结：小朋友现在都知道了水有那么多好处，以

后口渴了就要自己主动的去喝水。

二、知道白开水对身体最好

教师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏

师：今天我要给小朋友讲一个小猪嘟嘟的故事。小猪

嘟嘟原来是一个很健康很强壮的小猪，可为什么它会越来越

胖越来越不健康呢？小朋友想不想知道呀？

讲述完故事后教师提出问题

1、小猪渴了喝什么？

2、嘟嘟为什么越来越胖？

3、为什么小嘟嘟那么胖却一点也不强壮，不健康呢？

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4、小朋友要不要学小嘟嘟，那以后你们会怎样做？

5、那以后就要多喝白开水，尽量少喝饮料

三、知道什么时候该喝水、如何喝水

让小朋友自己想想有哪些时候该喝水

教师情景表演

教师分别表演运动完后、起床后、口渴了等情况下该

喝水，该怎么喝

水

加深要主动喝水的欲望

1、师：我们坐了那么久，站起来请客人老师一起跳

起来吧！

2、师：现在运动完了，要干嘛啊？

3、师：但是我们在运动完以后不能马上喝哦，要等

一下才可以，那我们现在回教室吧。

四、延伸活动

把“今天你喝水没有”的记录表贴在保温桶旁，请

幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后，周五评选“喝

水小宝贝”。

附故事：《小熊嘟嘟》

一提起小熊嘟嘟的名字，森林里的小动物都认识，嘟

嘟是一只聪明伶俐，人见人爱的小猪，长着两只大大的耳朵，

说起话来呼噜噜的，非常可爱，森林里的小动物都愿意和它