2025年高考生物必修二遗传与进化基础知识复习清单（超强）.pdf

2025年高考生物必修二遗传与进化基础知识复

习清单（超强）

必修二遗传与进化

第1章遗传因子的发现

一、孟德尔的豌豆杂交实验

1、选择豌豆做遗传实验容易成功的原因：

（1）豌豆是自花授粉植物，而且是闭花授粉，自然状态下一般是纯

种。

（2）豌豆植株还具有易于区分的现状，且能稳定地遗传给后代。

2、相关概念：

（1）相对性状：一种生物的同一种性状不同的表现类型。如豌豆的

高茎与矮茎（D和d）

（2）显隐性性状：具有相对性状的两个纯合子杂交，F显现出来的

1

性状叫显性性状，F未显现出来的性状叫隐性性状。

1

（3）等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上，控制相对性状

的基因。如D和d

（4）非等位基因：位于非同源染色体上以及同源染色体不同位置上

的基因。如A和B、D和a等。

（5）纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体。如DD

的个体、dd的个体。纯合子自交，后代全部是纯合子，不会出现性

状别离。

（6）杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体。如Dd

的个体。杂合子自交，后代既有纯合子，也有杂合子，会出现性状别

离。

3、基因别离定律

(1)杂交试验过程：去雄→套袋（防干扰）→人工授粉

（2）方法：假说——演绎法（提出问题——做出假说——演绎推理

——实验检验——得出结论）

（3）过程：

①一对相对性状的遗传现象：

具有一对相对性状的纯合亲本杂交，后代表现为一种表现型，F1

代自交，F代中出现性状别离且别离比为3：1。

2

②对别离现象的解释（假说）：

生物的性状是由遗传因子控制的；体细胞中遗传因子成对存在；

生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此别离，分别

进入不同的配子中；受精时，雌雄配子随机结合。

③根据假说做出的推理（演绎推理）：

F杂合子应产生两种比例相同的配子（显性和隐性），而隐性纯1

合子只产生一种配子，当F与隐性纯合子杂交时，其子代应该能产生

1

显性和隐性两种类型，且比例为1：1

④测交实验检验假说：

测交结果，其子代显性性状和隐性性状的数量比接近1：1。

⑤得出结论：证明假说正确。

（4）遗传图解：

（5）基因别离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色

体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配

子时，等位基因会随同源染色体的分开而别离，分别进入到两个配子

中，独立地随配子遗传给后代。

4、基因的自由组合定律——两对等位基因控制的两对相对性状的遗

传现象：

（1）遗传图解：

（2）结果分析：

黄色和绿色由一对等位基因（Y、y）控制；圆粒和皱粒由另一个等位

基因（R、r）控制。F2有9种基因型（其中4种纯合子占4/16、5

种杂合子占12/16）和4种表现型，即：

黄色圆粒：YYRR(1/16)、YyRR(2/16)、YyRr(4/16)、YYRr(2/16)

黄色皱粒：yyRR(1/16)、yyRr(2/16)

绿色圆粒：YYrr(1/16)、Yyrr(2/16)

绿色皱粒：yyrr(1/16)

其中：纯合子四种，各占1/16；单杂合子4种各占2/16；双杂合

子一种占4/16。

（3）测交实验：

测交结果说明：F1在产生配子时，等位基因别离，同时非等位基

因自由组合，产生了4种配子，且数量比为1：1：1：1；而隐性纯

合子只产生一种配子，因而测交后代就有因种基因型、四种表现型，

且数量比为1：1：1：1。

（3）基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基

因的别离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，

同源染色体上的等位基因彼此别离，同时非同源染色体上的非等位基

因自由组合。

第二章基因和染色体的关系

（一）减数分裂：

1、对象：有性生殖的生物

2、时期：原始生殖细胞形成生殖细胞

3、特点：染色体只复制一次，细胞连续分裂两次

4、结果：新产生的生殖细胞中染色体数比原始生殖细胞减少一半。

5、过程：

各时期染色体主要的变化特点：

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