统编版二年级语文上册课文（六） 口语交际：看图讲故事课件.pptx

统编版二年级语文上册课文（六）口语交际：看图讲故事

漫画创编——《父与子》

世界上有一种神奇味道那就是书的味道世界上一种伟大的关系那就是父与子的关系世界上有一种开心的画那就是幽默奇趣的漫画我们今天玩——看漫画创编故事《父与子》之《书迷》漫画创编

欣赏漫画想想画面

明确要求1.自由观察图画,先了解每幅图的内容,再把这些图画的内容连起来,讲一讲这个故事。2.小组合作,按顺序一幅一幅交流。要求:(1)按顺序用完整的话讲清楚每幅图的意思。(2)对最后一幅图要想象得合理,与前面的图之间要有联系。

看图，了解每幅图的内容，再把这些图片的内容连起来，讲一讲这个故事。想一想，这个故事接下来会怎么样？看图创编故事秘诀一、看图画找时间二、看图画找地点三、看图画找人物四、看人物干什么五、猜人物说什么六、猜人物想什么

第一幅图讲的是晚餐时间到了，妈妈做好了饭菜，准备开饭，爸爸坐在桌旁，但儿子却不知道去了哪里。

看懂图意

交流思考观察第四、五幅图爸爸大步地走向儿子的房间，推开门一看，儿子头发乱蓬蓬的，他正趴在地上，津津有味地看着一本书。爸爸说：“儿子，吃饭了，妈妈准备了香喷喷的菜哦!”

客厅书房吃饭前妈妈父亲儿子妈妈做好了午饭，准备开饭了半天不见儿子来吃饭妈妈让爸爸去喊儿子吃饭原来儿子在书房看书入迷啦儿子去吃饭啦，爸爸去看儿子看的那本书妈妈和儿子半天不见爸爸来吃饭妈妈让儿子去喊爸爸吃饭爸爸也在房间看入迷了找出图片上的时间、地点、人物和事情

按照顺序看图说大意

一、看第一幅图，写一段话。餐桌上的美味散发出阵阵诱人的香味。时间：人物：地点：事情：午饭时间到了妈妈和爸爸饭桌前妈妈做好了饭菜，爸爸等不及了，伸出筷子就要吃饭。妈妈拦住爸爸说：“儿子还没有过来，你去看看。”

①动作＋语言爸爸推开书房门，只见儿子双手托着下巴，翘着小腿，正趴在地上津津有味地看书呢！爸爸轻轻拍了拍儿子的肩膀，说：“儿子，快去吃饭吧！”补充细节，把故事说清楚仔细看一看图中人物的动作和表情，猜一猜他们可能说些什么，想些什么，有什么样的心情等。②表情＋想法妈妈眉头紧皱，不耐烦地撇着嘴，心里嘀咕着：真是的，儿子来了，做爸爸的倒不来了！

补充结局，把故事说完整从图②、图③中，我们知道了：爸爸去了儿子的房间，弯下腰来看儿子的书。由此，我们可以猜想：

等儿子走到饭桌前，才发现爸爸并没有跟过来，爸爸干什么去了呢？

1.儿子坐到饭桌上，爸爸却没来，妈妈和儿子在做什么？他们心里在想什么呢？2.饭菜都凉了，妈妈会说什么？儿子又会说什么？

观察《父与子》漫画，你认为下列哪一项适合作为故事的开头？选一选。（）练习一A.这天，儿子趴在书房的地上津津有味地看着书，爸爸推门进来。B.一个阳光明媚的周末，妈妈烧了一道香喷喷的菜。爸爸闻着香味来到饭厅，馋得不停地咽口水。C.妈妈和儿子坐在饭厅里等啊等，还是不见爸爸的身影。B

观察漫画中的第二幅图片，想一想：图中发生了什么事？人物做了什么？他们是怎么做的？根据给出的提示，填一填。练习二写动作爸爸______________房间，只见儿子_______着脑袋，_______着双腿，________在地上，正在_________________________呢！写对话爸爸说：“___________________________________________”儿子说：“___________________________________________”写心情说完，儿子__________地合上书，___________地朝饭厅走去。填完后，你还可以试着再写一写其他四幅图的内容。除了写人物的动作、对话和心情，还可以写一写人物的表情、心里话等等。大步流星地走进用双手撑晃动趴津津有味地看书儿子，吃完饭再回来看，不然饭菜都凉了!我正看到精彩的地方呢……恋恋不舍失落

认真观察前五幅图的内容，发挥想象，为故事补写一个结局。练习三例：儿子起身走向自己的房间，只见爸爸正趴在地板上看书。儿子大喊：“爸爸快来吃饭！我和妈妈都饿了！”可爸爸好像没听见一样，自顾自地继续看书，还得意地扭着屁股……____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________