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北师大版八年级上册《实数》说课稿

《北师大版八年级上册《实数》说课稿》这是优秀的教学设计文

章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

实数(2)

本节课我准备从以下几方面说起：教材分析、教法与学法、教学

过程和评

价与反思。

一、教材分析

1、教材地位与作用

本节课是北师大版初中数学八年级上册第二章第六节的内容，是

初中数学的

重要内容之一。一方面，这是在学习了实数的概念和分类的基础

上，对实数的进

一步深入和拓展;另一方面，又为学习实数的化简奠定了基础，是

进一步研究实

数运算的重要性内容，因此本节课在教材中具有承上启下的作用。

通过本节课的

学习让学生掌握初中阶段必备的基础知识和基本技能，培养学生

动口、动手、动

脑合作交流的能力，加强学生猜想、类比、归纳、转化等数学方

法，培养学生探

究能力和创新精神。

2、教学目标：

知识目标：①了解有理数的运算法则在实数范围内仍然适用;

②会用二次根式的乘除法法则进行有关实数的简单运算;

能力目标：能结合具体的情景，发现并提出问题，逐步具有观察、

猜想、推

理的能力。

情感态度与价值观：通过创设问题情景，激发学生自主探究和积

极参与意识，

通过合作交流，培养学生团结协作和乐于助人的品质。

3、重点和难点：①探索二次根式乘除法法则并会应用;

②熟练应用法则进行有关实数的简单运算;

突破重难点的方法：通过创设具有启发性的，学生感兴趣的，有

助于自主

探究和合作交流的情景，并在合作过程中加以引导，使学生朝着

有利于知识建构

的方向发展。

二、教法与学法分析

1、学情分析：对初中学生来说，他们的抽象思维和归纳能力已初

步形成，

希望老师创设他们自主学习的环境，给他们发表自己见解和表现

自己才华的机

会。本节课我设置了很多活动，如：我会填，我会学，想一想，

议一议，互相讨论和交流，你能行等。

2、教法：新课标要求教师应激发学生的积极性，向学生提供充分

从事教学活动的机会，帮助他们自主探究和合作交流，为达到这一目

标，结合教材和学生实际采用观察法与发现法，引导法，启发法，反

馈练习等方法教学。

3、学法：新课标指出自主探究和合作交流是学生学习的主要方式，

因此在课堂上要确立学生的主体地位，指导学生学会观察，动口表达，

动手操作，动脑思考，主动多感官参与，多智能投入，共同探索新知

和解决新问题的能力。

三、教学过程分析

为有序、有效地进行教学，本节课我主要安排以下教学环节：

1、创设情景，复习旧知

设计意图：通过创设学生熟悉的具有启发性的，让学生在不知不

觉中获得新知，引出课题。

2、精讲精练，探究新知

设计意图：设计一些让学生容易接受的，在轻松的氛围中获得新

知，提高学习效率。

3、合作探究，交流创新

设计意图：通过设置一些学生互相探究，互相交流，展示自我等

一些问题，培养学生的合作能力，交流能力和创新意识。

4、引导评价，形成规律

设计意图：老师参与课程交流的过程中指导学生如何发现问题，

总结问题，找到规律。

5、实践应用，巩固提高

设计意图：学以致用，设计有关生活中的数学问题，解决实际问

题，把例题改为开放题，体现生活中处处有数学，鼓励学生敢于挑战，

不断追求。

6、达标练习，通过填空题，抢答题，能力训练题，应用题等当堂

反溃设计意图：

填空题：设计基础练习体现素质教育的全员性;

抢答题：激发学生的学习兴趣展现自我，使不同学生有不同的提

高;

能力训练题：提高学生分析问题解决问题的能力;

应用题：进一步体现数学来源于实践又应用于实践，培养学生用

数学的意识。

7、反思与归纳

(1)引导学生对学习过程进行小结：

①本节你有哪些收获?(知识、方法、技能)你认为重点是什么?

②用所学知识解决了那些实际问题?

③对今后的学习又什么启示?

这样的小结是学生对所学知识进行沉淀及吸收的过程。

(2)作业布置(分层布置)

这样有助于关