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小学六年级古诗词使用练习（一）

1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。

2、若是好朋友分离,依依惜别,我们能够说（送君千里,终须一别）。”

3、一般用(形影不离)成语来形容朋友之间关系亲密.

4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想

起（但愿人长久，千里共婵娟）

5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（忽如一夜

春风来,千树万数梨花开）

6、汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于

鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的

（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同。

9、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无

闻的培育，潜移默化的熏陶。

10、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，能够引用（“独在异乡为异

客，每逢佳节倍思亲。”）这句诗表达自己的思念之情。

11、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“读

万卷书，行万里路。”）

12、每当祖国需要你的时候，用（“粉身碎骨全不怕。”）来表达自己的决心。

13、同学们，当你们的朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们能够用（“少壮

不努力，老大徒伤悲。”）这样的名句来劝告他。

14、面对人生中的成功和失败，我们应有（不以物喜，不以己悲）的心态。

15、改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们能够用毛泽东《沁园春·雪》

中的词句（数风流人物，还看今朝）来赞美他们。

16、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春风来，千树

万树梨花开）

17、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕阳西下，断肠人在天涯）

18、在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用（受任于败军之际，奉命于危难之间）

来形容。

19、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是（人有悲欢离合，月有阴晴圆

缺，此事古难全）。

20、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正

如孔子《论语》的一句话（三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而

改之）。

小学六年级古诗词使用练习（二）

21、《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是（独在异乡为异客，每逢

佳节倍思亲）。

22、《赠汪伦》一诗中，李白用（“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”）来表

达他与汪伦之间的深厚情谊。

23、《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是（死去元知万事空，但悲不见九州同）。

24、读了《匆匆》，我想借用“（《长歌行》中的诗句：少壮不努力。老大徒伤

悲。）”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。

25、看到自己的朋友虚度时光，不好好学习，你会用这样一句名言告诫他：（少

壮不努力，老大徒伤悲”）。

26、教育人要积极向上，好上加好：（欲穷千里目，更上一层楼）。

27、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人

生态度：（“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”）。

28、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）。

29、教育我们只有持续读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯

竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：（“问渠那得清如许，为有源头活水来”）。

30、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：（独有英雄驱虎豹,更无

豪杰怕熊罴）。

31、（“明日复明日，明日何其多，今日若不为，此事何时了。”）是啊，燕子

去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我

们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手

吗？

32、我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚

友呀，怎舍得刹那间的分离。（“请君试问东流水，别意与之谁短长”）？大家

泪眼相视，情意无限！

33、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中

的两句诗，（“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”），强调习作是心灵的放飞，

是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

34、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精

力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几

时才能（“何当金络脑，快步踏清秋”）呀！

35、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄