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学前比较教育重点复习题

学前比较教育重点复习题

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30

分)

年，在德国创办超越以往儿童看护性质的专门学前教育

机构的教育家是(C)A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.福禄贝尔

D.裴斯泰洛齐

2．1913年，在英国创立保育学校以确保贫民子女健康

的教育家是(B）A.萨德勒B.麦克米伦姐妹C.泰勒D.怀

尔德斯平

3.法国学前教育承担着四种职能是教育、保育、治疗及

A.诊断B.体育C.母育D.身心发展

4.美国从1965开始实施、延续了三四十年，先后使20XX

万幼儿及其教师受益的是

A.一个都不能掉队法案B.教育结构计划C.幼儿智力开

发运动D.先行计划

5.下面哪条不是．．德国幼儿教育“情境课程论”主要

特点？

A.编制各种训练程序，以推动幼儿智力发展B.以儿童

生活情境为中心编排课程C.社会学习与知识学习相结合D.

建立混合组以取代同龄儿童组

6.美国最早的学前教育机构“幼儿学校”是在哪位教育

家的影响下出现的？A.裴斯泰洛齐B.福禄贝尔C.欧文D.

杜威

7.俄罗斯学前教育的一个显著特点是，把学前教育建立

在什么基础之上？A.扎实的科学研究B.儿童的身心特征C.

儿童活动D.儿童兴趣

8.在皮亚杰看来，于外在的环境的介入导致内在的图式

变化以适

应外在现实，这叫做A.同化B.顺应C.平衡D.成熟

9.日本第三个幼儿园教育振兴计划要求到20XX年实现

A．所有0-6岁儿童都能入园B.所有3-5岁儿童都能入

园

C.所有3-6岁儿童都能入园D.所有2-5岁儿童都能入园

10.《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》颁布

于哪一年？

年，蒙台梭利在罗马圣洛凡扎区开办的学前教育机构是

A.公寓幼儿学校B.母婴中心C.保育学校D.母育学校

12．为了保障儿童的权利，1989年联合国大会一致通过的是

A.《青少年福利法》B.《儿童权利宣言》C.《儿童权

利公约》D.《日内瓦儿童权利宣言》13．根据多元智能理

论，姚明表现出较为突出的是

A．音乐—节奏智力B.视觉—空间智力C.身体—动觉智

力D.交往—交流智力

14．1975年巴西教育部设立的、为学前教育制定细致国

家规划的下属部门是A．学前教育立法局B.学前教育规划

局C.学前教育发展局D.学前教育协调局

15．蒙台梭利认为在设计儿童的活动材料时，应该使每

一种“工作材料”都能满足儿童内在的发展需求。这一原则

是

A．“困难度孤立”原则B.“内在奖惩”原则C.“自动

控制错误”原则D.“顺序操作”原则16．下面哪项不属

于．．．瑞吉欧幼儿教育方案的主要特色？

A．弹性化与研究式的项目活动

B.民主化与合作式的管理风格C.逻辑性与科学化的学

科结构D.社会支持与家长参与的办学模式

17．早在19世纪下半期，就开始关注幼小衔接问题并

提出有关设想的教育家是

A.裴斯泰洛齐B.欧文C.福禄贝尔D.蒙台梭利18．规定

“幼儿园的费用个人承担，但是一个家庭如果有两个儿童入

园，第二个儿童享受半费待遇”的国家是

A.南非B.埃及C.苏丹D.巴西

19．下面哪条不在．．新西兰政府出台的《5岁之前》

报告之中？

A．详细规定了政府资助计划

B.规定了师生比例

C.规定了教师资格及培训计划

D.规定了学前