《第6课 控制系统的输入》学历案-小学信息技术浙教版23五年级下册.pdf

《控制系统的输入》学历案（第一课时）

一、学习主题

本课的学习主题为“控制系统的输入”。我们将通过学习，了

解什么是控制系统的输入，以及它在日常生活中的应用。我们将

通过实践操作，掌握如何使用不同的设备进行输入操作，并理解

输入设备如何与计算机或其他控制系统进行交互。

二、学习目标

1.知识与理解：理解控制系统的基本概念，了解不同类型输

入设备的特点和作用。

2.技能：学会使用常见的输入设备进行操作，如键盘、鼠标

等，并理解其工作原理。

3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，

增强学生利用信息技术解决问题的意识。

三、评价任务

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，评价其是否积

极参与讨论、认真听讲、积极回答问题。

2.操作能力评价：通过实际操作测试，评价学生使用输入设

备的熟练程度和准确性。

3.作业完成情况评价：评价学生课后作业的完成情况，包括

对知识点的理解和应用。

四、学习过程

1.导入新课：通过展示一些日常生活中的控制系统实例（如

智能手机的触摸屏操作），引导学生思考这些系统是如何接收用

户的输入并进行反应的。

2.新课讲解：介绍控制系统的基本概念和输入设备的作用，

重点讲解键盘、鼠标等常见输入设备的工作原理和使用方法。

3.实践操作：学生亲自动手操作键盘、鼠标等设备，体验输

入设备与计算机的交互过程。

4.小组讨论：学生分组讨论不同输入设备的优缺点及适用场

景，并分享自己的使用体验。

5.教师总结：教师总结学生的讨论内容，强调控制系统中输

入的重要性，并强调正确使用输入设备的方法。

五、检测与作业

1.课堂小测验：进行一次简单的课堂小测验，检测学生对控

制系统的基本概念和输入设备的理解程度。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于“我生活

中的控制系统”的短文，描述自己生活中常见的控制系统及其输入

设备的使用情况。

六、学后反思

1.学生反思：学生在完成学习后，应反思自己在课堂上的表

现、对知识点的掌握情况以及实际操作中的问题。

2.教师反思：教师反思本课的教学效果、教学方法的适用性

以及学生在学习过程中遇到的问题。

3.改进措施：根据学生和教师的反思，总结经验教训，为下

一课的教学做好准备，并针对学生的不同需求和问题，调整教学

方法和策略。

通过本学历案，旨在让学生全面、系统地掌握“控制系统的输

入”这一主题的相关知识和技能。通过多种形式的教学活动，激发

学生对信息技术的兴趣和好奇心，培养学生的实际操作能力和问

题解决能力。同时，通过反思和改进，不断提高教学效果，为学

生的全面发展打下坚实的基础。

在今后的教学过程中，我们将继续关注学生的学习情况，及

时调整教学策略，确保学生能够真正掌握所学知识，并将其应用

到实际生活中。希望通过本学历案的学习，学生能够更好地理解

控制系统的输入，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

学历案（第二课时）

一、学习主题

本课的学习主题是“控制系统的输入”。在这一主题下，学生

将深入了解什么是控制系统的输入，以及输入在控制系统中的作

用和重要性。通过本课的学习，学生将掌握如何识别不同类型的

输入设备，并理解它们在计算机控制系统中的运用。

二、学习目标

1.知识与理解：学生能够理解控制系统的基本概念，了解输

入设备在控制系统中的作用。

2.技能与操作：学生能够识别并使用常见的输入设备，如键

盘、鼠标、触摸屏等，并能够正确操作这些设备进行信息输入。

3.态度与价值观：培养学生严谨的学习态度和良好的操作习

惯，激发学生对信息技术课程的兴趣和热情。

三、评价任务

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括回答问题、

操作设备等，评价其掌握知识的情况。

2.作品评价：学生需完成一个简单的作品，如使用键盘和鼠

标完成一篇简单的文字编辑任务，评价其操作技能和准确度。

3.课后作业评价：布置相关的课后作业，如让学生回家后使

用触摸屏设备完成一项简单的任务，并记录操作过程，评价其独

立操作能力和知识运用能力。

四、学习过程