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教育心理学模拟练习题及答案

一、单选题（共50题，每题1分，共50分）

1、智商等于()。

A、生理年龄与实际年龄之比乘以100

B、心理年龄与生理年龄之比乘以100

C、实际年龄与智力年龄之比乘以100

D、智力年龄与实际年龄之比乘以100

正确答案：D

2、世界杯期间看足球比赛的记忆属于()。

A、语义记忆

B、陈述性记忆

C、情景记忆

D、程序性记忆

正确答案：C

3、在韦纳归因模型中,属于内部而不稳定的因素是（）.

A、难度

B、运气

C、努力

D、能力

正确答案：C

4、按照加涅的学习结果分类法,学习者使用符号与环境相互作用的能力

称为（）。

A、认知策略

B、智慧技能

C、动作技能

D、言语信息

正确答案：B

5、从本质上讲,教师的威信是具有积极肯定意义的()的反映。

A、教学水平

B、科研成果

C、学历和才能

D、人际关系

正确答案：D

答案解析：教师威信实质反映了一种良好的师生关系.是具有积极肯定意

义的人际关系的反映。

6、根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、

概念学习和()。

A、公式学习

B、原理学习

C、命题学习

D、推理学习

正确答案：C

7、已知条件与要达到的目标都比较含糊,问题情境不明确、各种影响因

素不确定、不易找出解答线索的问题称为()。

A、有序问题

B、有结构问题

C、无序问题

D、无结构问题

正确答案：D

8、关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式,说法错误的一种

是()。

A、先高后低

B、中间高两头低

C、先低后高

D、中间低两头高

正确答案：D

9、通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果的思

维训练方法称为()。

A、讨论法

B、用途扩散法

C、启发法

D、头脑风暴法

正确答案：D

10、学生借以获得、做出计划和解决问题的心理过程称之为()。

A、决策方式

B、思考过程

C、意志过程

D、认知过程

正确答案：D

11、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构

的学习策略称为()。

A、复述策略

B、调节策略

C、计划策略

D、组织策略

正确答案：D

12、教师的()就是教师在学生心目中的威望和信誉,是一种可以使教师

对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。

A、权威

B、威信

C、角色

D、社会地位

正确答案：B

答案解析：题干为教师的威信的含义。

13、心理自我开始形成和发展的时期为()。

A、青年初期

B、童年期

C、少年期

D、幼儿期

正确答案：A

14、下列属于传统的记忆术的是()。

A、关键词法

B、语义联想

C、位置记忆法

D、谐音联想法

正确答案：C

15、个体在解决问题过程中表现为搜集或综合与知识,运用逻辑规律,缩

小解答范围,直至找到唯一正确的解答的认知方式称为()。

A、场依存型

B、辐合型

C、场独立型

D、发散型

正确答案：B

16、假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗?”这样的问题,并把大量

的时间用于与学生搞好个人关系,那么他处于教师成长的()。

A、关注情境阶段

B、关注学生阶段

C、关注生存阶段

D、关注发展阶段

正确答案：C

答案解析：教师的成长历程分为三个阶段.其中关注生存为第一阶段。

17、根据需要层次理论,人类最基本最原始的需要是（）.

A、爱和归属的需要

B、自我实现的需要

C、安全需要

D、生理需要

正确答案：D

18、关于动机水平与学习效率关系的正确陈述是（）.

A、动机水平越高,学习效率也越好

B、学习难度大时,学习动机水平高,学习效率好

C、学习任务容易时,学习动机水平高,学习效率好

D、不管学习任务的难度如何,均是中等程度动机水平时学习效率最好

正确答案：C

19、个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织时所

显示出来的独特而稳定的风格称之为()。

A、决策方式

B、认知方式

C、意志过程

D、认识过程

正确答案：B

20、教育心理学的诞生之年为()。

A、1913年

B、1924年

C、1934年

D、1903年

正确答案：D

21、学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象就

是所谓的()。

A、首位效应和近位效应

B、动机说

C、同化说

D、痕迹消退说

正确答案：A

22、以下不属于PQ4R阅读策略的是()。

A