第18课 辛亥革命 教学设计-- 教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上.docx

第18课 辛亥革命 教学设计-- 教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第18课辛亥革命教学设计--教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、设计思路

本节课以统编版(2019)必修中外历史纲要上第18课“辛亥革命”为核心内容,结合高一学生的认知水平,通过生动的教学活动,引导学生深入理解辛亥革命的历史背景、过程及其意义。课程设计注重理论与实践相结合,通过史料分析、小组讨论、角色扮演等多种教学手段,激发学生的学习兴趣,培养学生的历史思维能力和批判性思维。同时,注重情感态度与价值观的培养,引导学生树立正确的历史观,增强民族自豪感和历史责任感。

二、核心素养目标

1.历史素养:通过分析辛亥革命的历史背景、过程和影响,培养学生运用史料进行推理、判断的能力,以及对历史事件、人物进行客观评价的能力。

2.思维素养:激发学生批判性思维,引导他们从多角度审视辛亥革命,提高历史思维品质,形成独立的历史见解。

3.情感态度与价值观:培养学生热爱祖国、敬仰先烈的情感,增强民族自豪感,树立正确的历史观,自觉肩负起传承民族优秀文化、弘扬民族精神的责任。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-辛亥革命的历史背景:强调帝国主义侵略和封建统治的加剧,以及民族危机的加深,使学生理解革命发生的必然性。

-辛亥革命的过程:详细讲解武昌起义、南京临时政府的成立等关键事件,让学生掌握革命的发展脉络。

-辛亥革命的影响:重点阐述辛亥革命在政治、经济、文化等方面的深远影响,如结束了两千多年的封建君主制,推动了中国社会的近代化。

2.教学难点

-辛亥革命的历史背景理解:难点在于学生可能难以理解清朝末年社会矛盾的复杂性。可以通过分析具体案例,如《辛丑条约》的签订,帮助学生理解封建统治的腐朽和民族危机的严重性。

-武昌起义的爆发原因:难点在于学生可能难以把握起义的直接原因和深层原因。可以结合当时的社会氛围、新军的思想动态等细节,帮助学生理解起义爆发的多重因素。

-辛亥革命后的政治格局:难点在于学生可能难以理解革命后的复杂政治局面,如北洋政府的建立、军阀割据等。可以通过对比分析革命前后的政治变化,让学生理解辛亥革命并未立即带来预期的政治稳定和国家统一。

-辛亥革命的历史意义:难点在于学生可能难以概括革命的长远意义。可以引导学生从社会变革、思想解放、民族觉醒等角度,深入探讨辛亥革命对中国历史进程的推动作用。

四、教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:系统讲解辛亥革命的背景、过程和影响,确保学生掌握基础知识。

2.讨论法:组织学生就辛亥革命的历史意义进行小组讨论,激发思维碰撞。

3.角色扮演法:通过模拟辛亥革命时期的情景,让学生扮演不同角色,体验历史人物的决策过程。

教学手段:

1.多媒体展示:使用PPT展示辛亥革命的历史图片、文献资料,增强视觉效果。

2.网络资源:引导学生利用网络资源查阅相关资料,拓展知识面。

3.教学软件:运用历史教学软件,通过互动游戏和模拟测试,巩固学习内容。

五、教学流程

1.导入新课(用时5分钟)

-利用一段关于辛亥革命的历史影像资料或纪录片片段,引导学生关注革命前夕的社会状况。

-提问:“同学们,你们认为是什么原因导致了辛亥革命的爆发?”

-通过学生的回答,自然过渡到辛亥革命的历史背景,导入新课。

2.新课讲授(用时15分钟)

-讲授辛亥革命的历史背景:

-分析清朝末年的政治、经济、文化状况,强调民族危机的严重性。

-介绍革命思想的传播,如同盟会的成立、革命党人的活动等。

-讲授辛亥革命的过程:

-详细讲述武昌起义的经过,强调起义的直接导火线和影响。

-介绍南京临时政府的成立,阐述其政治、经济、文化政策。

-讲授辛亥革命的影响:

-分析革命对封建制度的冲击,如结束了两千多年的君主制。

-探讨革命对思想解放、民族觉醒的推动作用。

-评价革命后的政治格局,如北洋政府的建立和军阀割据现象。

3.实践活动(用时10分钟)

-角色扮演:学生分组,每组扮演辛亥革命时期的一个政治派别(如革命党、清朝政府、中立派等),进行辩论,阐述各自立场。

-史料分析:提供一组辛亥革命时期的报纸、杂志、宣传画等史料,让学生分析当时的社会舆论和民众心态。

-情景模拟:模拟辛亥革命后的政治格局,学生分组扮演不同政治势力,探讨如何实现国家统一和政治稳定。

4.学生小组讨论(用时10分钟)

-讨论辛亥革命的成功与失败:

-成功:结束了两千多年的封建君主制,推动了中国社会的近代化。

-失败:革命后的政治格局不稳定,国家统一未能实现。

-讨论辛亥革命对中国历史进程的影响:

-思想解放:启发民众思考国家、民族的未来。

-民族觉醒:增强民族意识,推动民族

您可能关注的文档

文档评论(0)

职教魏老师 + 关注
官方认证
服务提供商

专注于研究生产单招、专升本试卷,可定制

版权声明书
用户编号:8005017062000015
认证主体莲池区远卓互联网技术工作室
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0G1JGM00

1亿VIP精品文档

相关文档