第二章 6 第四节 液体的表面张力2023-2024学年新教材高二物理选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（粤教版）.docx

第二章6第四节液体的表面张力2023-2024学年新教材高二物理选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（粤教版）

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教材分析

“第二章6第四节液体的表面张力2023-2024学年新教材高二物理选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（粤教版）”主要讲述了液体的表面张力的概念、产生原因、特点及其应用。本节课内容与日常生活紧密相关，能够激发学生的兴趣。教材通过实验引入概念，结合实际例子讲解表面张力的作用，让学生在掌握理论知识的同时，能够运用所学解释实际问题，培养学生的实验操作能力和科学思维能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理观念、科学思维和科学探究等核心素养。通过探究液体表面张力的现象，使学生形成对液体表面张力的正确认识，发展学生的物理观念；通过分析表面张力的产生原因和应用，培养学生的科学思维能力；通过设计实验和观察现象，提高学生的实验操作能力，培养科学探究素养；同时，通过联系生活实际，增强学生的社会责任感和实践创新能力。

重点难点及解决办法

重点：液体表面张力的概念、产生原因及其应用。

难点：表面张力微观机制的理解、表面张力在实际问题中的应用。

解决办法与突破策略：

1.通过实验观察液体表面张力的现象，引导学生直观感受表面张力的存在，从而加深对概念的理解。

2.利用动画或模型展示液体分子间的相互作用力，帮助学生建立表面张力的微观模型，突破表面张力产生原因的难点。

3.结合实际生活中的例子，如液滴的形成、沾水性和不沾水性等，讲解表面张力的应用，让学生在实际情境中掌握知识。

4.设计探究性实验，让学生亲自动手操作，通过实验数据分析和讨论，加深对表面张力应用的理解。

5.对学生进行个性化辅导，针对不同学生的理解程度，提供适当的解释和例题，帮助他们克服难点。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、实验器材（如玻璃管、水、洗洁精等）

-软件资源：物理教学软件、实验模拟软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：数字教材、在线教学视频、教学PPT

-教学手段：小组讨论、实验演示、学生互动游戏

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括液体表面张力的基本概念、产生原因的图文资料和预习思考题。

-设计预习问题：设计如“为什么水滴在荷叶上会形成圆形？”等问题，引导学生思考表面张力的作用。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生预习情况，对未完成预习的学生进行提醒。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读相关资料，初步了解液体表面张力的概念。

-思考预习问题：学生思考预习问题，尝试用自己的语言解释现象。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，发展自主学习能力。

-信息技术手段：利用校园网络教学平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示水滴在荷叶上的视频，引导学生关注表面张力的现象。

-讲解知识点：详细讲解液体表面张力的定义、产生原因和特点。

-组织课堂活动：进行表面张力的实验演示，让学生观察并记录实验结果。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考液体表面张力的形成机制。

-参与课堂活动：学生参与实验观察，记录实验数据。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解液体表面张力的理论知识。

-实践活动法：通过实验让学生直观感受表面张力的存在。

-合作学习法：小组讨论实验结果，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与液体表面张力相关的作业，如设计一个实验来探究表面张力的影响因素。

-提供拓展资源：提供相关学术论文和在线课程资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识完成作业，巩固液体表面张力的理解。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展阅读材料：推荐《物理世界奇观》一书中关于表面张力的章节，该章节详细介绍了表面张力的科学原理及其在自然界和工业中的应用。

-视频资源：推荐观看“液体表面张力的奇妙现象”科普视频，通过生动的实验演示，让学生更直观地理解表面张力的作用。