人教版五年级数学下册《找次品》教学设计.pdfVIP

找次品教学设计

教学内容：人教版小学数学五年级下册第111～112页

教材分析：

《找次品》是人教版数学五年级下册第八单元数学广角的

内容。现实生活生产中的“次品”有许多种不同的情况，有的

是外观与合格品不同，有的是所用材料不符合标准等。这节课

的学习中要找的次品是外观与合格品完全相同，只是质量有所

差异，且事先已经知道次品比合格品轻（或重），另外在所有

待测物品中只有唯一的一个次品。

“找次品”的教学，旨在通过“找次品”渗透优化思想，

让学生充分感受到数学与日常生活的密切联系。优化是一种重

要的数学思想方法，运用它可有效地分析和解决问题。本节课

以“找次品”这一操作活动为载体，让学生通过观察、猜测、

试验等方式感受解决问题策略的多样性，在此基础上，通过归

纳、推理的方法体会运用优化策略解决问题的有效性，感受数

学的魅力，培养观察、分析、推理以及解决问题的能力。

学情分析：

解决问题的策略研究学生已经不是第一次接触，此前学习

过的“沏茶”、“田忌赛马”、“打电话”等都属于这一范畴，在

这几节课的学习中，对简单的优化思想方法、通过画图的方式

发现事物隐含的规律等都有所渗透，学生已经具有一定的逻辑

推理能力和综合运用所学知识解决问题的能力。本节课