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高三数学复习方法整理

高三数学复习方法整理

阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控

制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。以下是小编帮大家整理的高

三数学复习方法整理，欢迎大家分享。

高三数学复习方法整理1

函数思想是指运用运动变化的观点，分析和研究数学中的数量关

系，通过建立函数关系(或构造函数)运用函数的图像和性质去分析问题、

转化问题和解决问题;方程思想，是从问题的数量关系入手，运用数学

语言将问题转化为方程(方程组)或不等式模型(方程、不等式等)去解决

问题。利用转化思想我们还可进行函数与方程间的相互转化。

数形结合思想

中学数学研究的对象可分为两大部分，一部分是数，一部分是形，

但数与形是有联系的，这个联系称之为数形结合或形数结合。它既是

寻找问题解决切入点的“法宝”，又是优化解题途径的“良方”，因

此我们在解答数学题时，能画图的尽量画出图形，以利于正确地理解

题意、快速地解决问题。

特殊与一般的思想

用这种思想解选择题有时特别有效，这是因为一个命题在普遍意

义上成立时，在其特殊情况下也必然成立，根据这一点，我们可以直

接确定选择题中的正确选项。不仅如此，用这种思想方法去探求主观

题的求解策略，也同样精彩。

极限思想解题步骤

极限思想解决问题的一般步骤为：

(1)对于所求的未知量，先设法构思一个与它有关的变量;

(2)确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量;

(3)构造函数(数列)并利用极限计算法则得出结果或利用图形的极

限位置直接计算结果。

分类讨论思想

我们常常会遇到这样一种情况，解到某一步之后，不能再以统一

的方法、统一的式子继续进行下去，这是因为被研究的对象包含了多

种情况，这就需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合归纳

得解，这就是分类讨论。引起分类讨论的原因很多，数学概念本身具

有多种情形，数学运算法则、某些定理、公式的限制，图形位置的不

确定性，变化等均可能引起分类讨论。在分类讨论解题时，要做到标

准统一，不重不漏。

拥有一个整体的高考文科数学解题思路，会对文科生答数学题有

很大的帮助，可以更好的立于高考学生的第三轮复试，提高文科数学

成绩。

高三数学复习方法整理2

课前预习：一个老生常谈的话题，也是提到学习方法必将的一个，

话虽老，虽旧，但仍然是不得不提。虽然大家都明白该这样做，但是

真正能够做到课前预习的能有几人，课前预习可以使我们提前了解将

要学习的知识，不至于到课上手足无措，加深我们听课时的理解，从

而能够很快的吸收新知识。

记笔记：这里主要指的是课堂笔记，因为每节课的时间有限，所

以老师将的东西一般都是精华部分，因此很有必要把它们记录下来，

一来可以加深我们的理解，好记性不如烂笔头吗，二来可以方便我们

以后复习查看。如果对课堂讲述的知识不理解的同学更应该做笔记，

以便课下细细琢磨，直到理解为止。

课后复习：同预习一样，是个老生常谈的话题，但也是行之有效

的方法，课堂的几十分钟不足以使我们学习和消化所学知识，需要我

们在课下进行大量的练习与巩固，才能真正掌握所学知识。

涉猎课外习题：想要在数学中有所建树，取得好成绩，光靠课本

上的知识是远远不够的，因此我们需要多多涉猎一些课外习题，学习

它们的解题思路和方法，如果实在不能理解，可以问问老师或者同学。

学会归类总结：学习数学要记得东西很多，尤其是数学公式，而

且知识还很散，通常解一道题需要各种公式的配合，如果单纯的记忆

每个公式，不但增加记忆量，而且容易忘，此时我们必须学会归类总

结，把经常搭配使用的公式等总结在一起记忆，这样会大大的减少我

们的记忆量，同时提高我们做题效率(因为公式都绑在一起了吗)。

高三数学复习方法整理3

课后一分钟回忆及时复习

数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学

解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。回归课本，先对知识点

进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、

公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，以免欲速则不达。复

习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思

维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预

习，听老师讲课，就抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲

课，就会在记忆上对老师讲的内容有