语文人教版六年级下册综合性学习： 依依惜别.pdfVIP

综合性学习：依依惜别

淮南市谢家集区第十小学王燕玲

教学目标：

1、回顾童年的美好时光，分享成长经历，共同感受成长的快乐。

2、回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离

不开学校的关怀，老师的教导和同学的帮助，学会感恩。

3、用多种形式表达对老师和同学，对母校依依不舍的感情，并立

下美好的志向。

教学准备：

1、搜集个人和集体成长的图片。

2、准备音乐《秋日私语》和《友谊地久天长》。

教学过程：

一、激趣导入

1、师导语：同学们，在这热情似火的炎炎夏日，你们毕业在即，

我把这些珍贵的礼物送给你们。（请看大屏幕）

2、（师出示图片，学生欣赏、议论）

3、熟悉这些照片吗？学生个别说。

4、师：这些珍贵的照片记录了小学生活的精彩瞬间，给我们留

下了美好的回忆。童年渐行渐远，我们即将离开母校，和老师、同学

说再见时，是多么不舍。这节课我们进入综合性学习《难忘的小学生

活》的第二个主题依依惜别。

5、教师出示课题，学生齐读课题。

二、共同回忆。

师过渡：成长是快乐的，回忆是甜蜜的，这一张张旧照片，再现

了一个个生动的场景。我们随着刚才的图片打开记忆的闸门，让思绪

飞扬！把定格在记忆深处的人和事跟同学交流交流。

1、学生分小组自由交流自己难忘的回忆。

2、学生畅所欲言，师相机评价。

预设：

蔡梓童：我看到一年级教室的图片，我想起：在那年九月初，桂

花才冒出芽儿时，我们在学校，在这间教室里相遇，那时我们如桂花

芽儿般害羞打招呼的样子，一直在我脑海里徘徊。

师：从那时起，你们就成了一名合格的小学生。从此开始了你们

丰富多彩的校园生活。

刘傲：在今年1月的庆元旦活动中，徐汉玉、杨熙喆、桂梓恒、

王云龙他们表演的小品——手机综合症，幽默搞笑，使我很难忘。从

他们的节目里，我不仅得到了快乐，还知道了手机不能多玩、不能乱

玩。庆祝活动让我们的校园生活有滋有味。

师：学校的生活让我们感到快乐、幸福。同学们在一起的时光多

珍贵呀！

杨平璐：我看到这张升国旗的图片，我想起了我们成为小学生的

第一次升国旗的情景。当国旗缓缓升起，当铿锵有力的国歌响起，我

们迎着朝阳，进行每个星期一的升旗仪式。当“中华人民共和国国歌”

——《义勇军进行曲》响起的那一瞬间，一只只小手刷刷地举起。那

时的我们是多么骄傲！多么自豪！

……

5、师小结：同学们，在这小学六年的校园生活中大家留下了太

多太多美好难忘的回忆，丰富多彩的校园生活，情同手足的同学、无

微不至照顾和关心我们的的老师，伴随着我们健康成长。

三、学会感恩。

1、师：如灿烂的朝霞，如绚丽的画卷，美好的小学时光一直有

他们伴随我们走过。让这样一组画面带着我们共同回味一段难忘的时

光。（放课件5组图片）

图片：

（1）你第一次学习写字时，是她们握住你的小手，教你正确的书

写姿势。

（2）当你满头大汗时，是她们轻轻帮你擦拭······

（3）在学校生病时，是她们送来关心的问候······

﹙4﹚当你为难题苦思冥想时，她们对你进行耐心的点拨。

﹙5﹚教你做人的道理。

（6）极其平凡却又深厚的感情，留在我们的心里，陪伴我们走过

一生

2、师过渡：看到这些情景，你想起了谁？想起了什么事？

3、学生在小组交流，表达对老师的感激之情。

4、学生畅所欲言，师相机评价。

预设：

赵梦鑫：看到这张老师教小学生写字的姿势的照片，我想起了老

师对我们的教导，每次写作业时，老师总是让我们坐正姿势，再写作

业，是老师让我们养成了这个好习惯。

师：是呀，好习惯的养成多么重要！良好的习惯会一直跟随着我

们。

张真梅：记得有一次春游，我们坐车，因为那个公交车的座位刚

好满了，而一位同学没有座位，然后老师就让我把座位让给一个小学

生，然后老师就把放小广播的小椅子给我坐，之后老师轻轻地对我说：

“要是困了，就趴在我腿上睡一会儿吧！”老师的话让我感到很温暖。

师：老师的关心给你带来了如春风般的温暖。

刘娟：记得有一次，我的腿被钉子刮破了，老师您非常关心我，

连忙放下手中的工作带我到医院包扎。医生给我包扎