第二单元 阅读综合实践 训练提升教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.docx

第二单元阅读综合实践训练提升教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文七年级上册第二单元的阅读综合实践“训练提升”。本节课将围绕单元主题“亲情、友情、爱情”，通过分析课文《散步》、《荷叶母亲》、《金色花》等，引导学生深入理解课文内容，培养阅读理解能力，提高学生的综合实践能力。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在previous学习过的课文有紧密联系，如《背影》、《爸爸的花儿落了》等，都涉及到亲情主题。通过本节课的学习，学生可以巩固已有知识，提高阅读理解水平，学会在阅读中捕捉关键信息，分析人物形象，领悟作者情感。同时，本节课的教学内容也为学生后续学习八年级的阅读综合实践打下基础。

核心素养目标

培养学生对文学作品的理解与欣赏能力，提升语言表达与思维品质，发展文学审美情趣。通过深入分析课文，增强情感共鸣与价值观的认同，培养良好的阅读习惯和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并分析课文《散步》、《荷叶母亲》、《金色花》中的主题思想，感受作者对亲情、友情、爱情的独特表达。

②学习并运用阅读理解技巧，如捕捉关键信息、概括段落大意、分析人物形象等，提高阅读理解能力。

2.教学难点

①如何引导学生深入挖掘课文中的情感内涵，使其能够深刻体会作者的情感表达，产生情感共鸣。

②培养学生批判性思维，使其能够在阅读过程中形成自己的观点，对课文内容进行合理的评价和分析。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版语文七年级上册教材。

2.辅助材料：收集与课文主题相关的图片、视频，如亲情、友情、爱情的相关素材，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学需要，提前划分讨论区域，确保学生能够分组进行阅读交流和讨论。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将继续学习统编版语文七年级上册第二单元的阅读综合实践“训练提升”。在上节课的学习中，我们已经接触了关于亲情、友情、爱情的主题。那么，如何通过阅读实践来提升我们的阅读理解能力呢？今天，我们将通过深入分析课文《散步》、《荷叶母亲》、《金色花》来探讨这个问题。

2.课文主旨内容探究

首先，我们来回顾一下《散步》这篇课文。《散步》讲述了作者和家人一起散步的故事，展现了亲情之间的温馨和谐。现在，请同学们翻到教材第XX页，我们一起朗读课文，并思考以下问题：

①请问，《散步》这篇课文主要讲述了什么内容？

②课文中，作者如何表达对亲情的感悟？

③你从这篇课文中感受到了哪些亲情之美？

同学们，请畅所欲言，分享你们的看法。

（学生回答，教师总结）

①《荷叶母亲》这篇课文的主题是什么？

②课文中，作者如何描绘母亲的形象？

③你认为这篇课文给你带来了哪些启示？

（学生回答，教师总结）

最后，我们来到《金色花》这篇课文。《金色花》讲述了作者对爱情的向往和追求。请同学们翻到教材第XX页，一起朗读课文，并思考以下问题：

①《金色花》这篇课文的主题是什么？

②课文中，作者如何表达对爱情的向往和追求？

③你认为这篇课文给你带来了哪些启示？

（学生回答，教师总结）

3.突出全文侧重点

①关注课文中的情感表达。在阅读过程中，我们要学会捕捉作者的情感变化，深入理解课文的情感内涵。

②关注课文中的关键信息。通过捕捉关键信息，我们可以更好地理解课文的主旨和结构。

③关注课文中的写作技巧。学习作者的写作方法，提高我们的写作水平。

4.实践提升

下面，我们将进行一次实践训练。请同学们从教材中选取一篇课文，根据我们刚刚总结的侧重点，进行阅读分析。在分析过程中，可以尝试运用以下方法：

①圈画关键词。在阅读过程中，将课文中的关键词圈画出来，帮助理解课文。

②概括段落大意。将每个段落的主要内容概括出来，梳理课文结构。

③分析人物形象。通过分析人物形象，深入了解课文主题。

（学生实践，教师巡视指导）

5.总结与拓展

经过这次实践训练，同学们是否觉得自己的阅读理解能力有所提高呢？在今后的学习中，我们要不断运用这些阅读技巧，提高自己的阅读水平。此外，我们还可以通过以下方式来拓展我们的阅读视野：

①阅读更多与亲情、友情、爱情相关的文学作品，深入感受这一主题的魅力。

②将阅读与生活实际相结合，从课文中汲取营养，丰富自己的生活体验。

最后，同学们，让我们共同努力，不断提高自己的阅读理解能力，感受文学的魅力吧！

（教师总结，课堂结束）

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展