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中职《安全教育》课程标准--第1页
中职学校
《安全教育》课程标准
一、前言
（一）课程定位
近年来,各种自然灾害和社会灾难的频发,进一步强化了人类的自我保护意识,也使人
们更加关注对青少年的安全教育。我们现在强调中职学生的安全教育,切不可当做应付工作
的一时之举,而应该真正意识到,这是在向未来、向国民传递的人类最重要、最本质的观念。
在唤起人们珍惜生命、热爱生命的同时,焕发出每个生命的光彩,让世界的发展充满活力。
基于这样的认识与理念,人类所有的教育就有了内在对应的需求,使多样化知识和能力的传
承有了最重要的聚焦。所以,在我们中职的各类教育教学中,应该特别注意引导学生建立积
极、向上、珍重、责任、奉献的生命意识，开设安全教育课程势在必行。
（二）设计思路
1.科学性原则
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以
人为本，把安全教育贯穿于学校教育的各个环节，使广大学生牢固树立“珍爱生命，安全
第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力。
2.实用性原则
通过开展安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必
要的安全行为的知识和技能，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的
伤害，保障中学生健康成长。
3.综合性原则
坚持专门课程与在其他学科教学中的渗透相结合；课堂教育与实践活动相结合；知识
教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合；自救自护与力所
能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化，养成习惯。
本课程总学时为18课时。学时分配方案建议见课程内容和要求表。
二、课程教学目标
1.知识教学目标
通过安全教育，中学生应当了解安全基本知识，掌握与安全问题相关的法律法规和校
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中职《安全教育》课程标准--第2页
纪校规，安全问题所包含的基本内容，安全问题的社会、校园环境。
2.能力培养目标
在实践中让学生自己收集生活中的安全教育故事，收集媒体中的相关法律要闻，然后
用讲故事、说新闻的形式来学习安全知识。
3.情感培养目标
通过安全教育，中学生应当树立起安全第一的意识，树立积极正确的安全观，把安全
问题与个人发展和国家需要、社会发展相结合，为构筑平安人生主动付出积极的努力。
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中职《安全教育》课程标准--第3页
三、课程内容和要求
课
项目课程内容与教学要求活动设计
任务时
课题
知识技能态度
1．记住安全电压的
理论联系实
任务数值。1.教师讲解安全用
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