活动一《风筝的故事》 （教学设计）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

活动一《风筝的故事》（教学设计）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以沪科黔科版四年级上册综合实践活动《风筝的故事》为主题，旨在通过讲述风筝的历史、制作过程和放飞技巧，激发学生对传统民间艺术的兴趣，培养学生的动手能力和团队协作精神。课程设计紧密结合课本内容，以故事导入、实践操作、小组讨论、成果展示等环节为主线，循序渐进地引导学生深入了解风筝文化，增强学生的文化自信。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的文化理解与传承、实践创新以及团队协作能力。通过学习风筝的历史背景，学生将增强对中华传统文化的理解和认同；在动手制作风筝的过程中，学生将锻炼创新思维和动手实践能力；而在小组合作放飞风筝时，学生将学习有效的沟通与协作，培养集体荣誉感和责任感。这些目标的实现将有助于学生形成全面的个人素养，符合新时代教育要求。

教学难点与重点

1.教学重点

-风筝的历史与文化背景：本节课的核心内容之一是让学生了解风筝的起源、发展以及在中国文化中的地位，例如风筝在古代军事、娱乐中的应用，以及不同地区风筝的特色。

-风筝制作的基本技巧：包括风筝的结构设计、选材、绑线等基本步骤，教师需重点讲解和示范，确保学生能够掌握制作风筝的基本方法。

-风筝放飞的基本原理：教授学生风筝飞行的物理原理，如风筝升空的力学知识，以及风向、风速对风筝飞行的影响。

2.教学难点

-风筝制作中的细节处理：学生在制作风筝时可能会遇到如何使风筝平衡、如何选择合适的材料等难点，例如，如何通过调整风筝的重量分布来达到飞行平衡。

-风筝放飞技巧的掌握：在实际放飞过程中，学生可能难以掌握风筝的起飞、控制方向和高度等技巧，需要教师通过实际操作演示，以及反复实践来帮助学生突破。

-风筝文化内涵的深入理解：对于四年级学生来说，理解风筝在传统文化中的象征意义和艺术价值可能较为困难，教师可以通过故事讲述、图片展示等方式，帮助学生更好地理解风筝的文化内涵。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：风筝制作材料（竹条、纸张、线等）、风筝设计图样、风筝放飞场地

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：多媒体教学课件、风筝历史与文化资料、风筝制作视频教程

-教学手段：实物演示、小组合作、实践操作、讨论交流

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括风筝的历史文化介绍和制作方法视频，要求学生了解风筝的基本知识。

设计预习问题：提出问题如“风筝起源于哪个朝代？它的哪些特点使其在古代被用于军事？”

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读资料，记录关键信息。

思考预习问题：学生思考问题并记录答案，准备课堂讨论。

提交预习成果：学生将笔记和问题答案提交至平台。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：讲述一个关于风筝的有趣故事，引发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解风筝的结构和飞行原理。

组织课堂活动：分组进行风筝制作，每组设计自己的风筝。

解答疑问：对学生制作过程中遇到的问题进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将理论知识应用于实践。

参与课堂活动：学生动手制作风筝，尝试不同的设计。

提问与讨论：学生在制作过程中提出问题，与同学讨论解决方案。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：通过实践掌握风筝制作技能，培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：要求学生撰写关于风筝制作过程的总结。

提供拓展资源：提供风筝文化相关的书籍和网站链接。

反馈作业情况：批改作业，给予反馈。

-学生活动：

完成作业：学生完成总结作业，反思学习过程。

拓展学习：学生利用提供的资源进一步学习风筝文化。

反思总结：学生总结学习经验，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固知识点，拓宽视野，促进自我提升。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国风筝艺术》：介绍中国各地风筝的特色和制作工艺，让学生更深入地了解风筝的艺术价值。

-《风筝的飞行原理》：详细解释风筝飞行的物理原理，包括气流、升力、重力等因素，帮助学生理解风筝为何能在空中飞行。

-《风筝在古代的应用》：探讨风筝在军事、通讯等领域的应用，以及其在历史演变中的角色。

-《世界