保护动物（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版.docx

保护动物（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生保护动物的责任意识、实践创新能力以及信息获取与处理能力。通过学习活动，使学生认识到动物与人类生存环境的关系，培养其关爱动物、保护生态环境的核心素养。同时，通过调查、讨论、展示等环节，提升学生的合作沟通能力、观察分析能力以及问题解决能力，为学生的全面发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一些基本的动物分类知识，如哺乳动物、鸟类、鱼类等。

-学生对动物的基本生活习性有了初步的认识。

-学生在之前的课程中接触过一些关于环境保护的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动物充满好奇心，对保护动物的话题表现出浓厚的兴趣。

-学生具备一定的观察力和思考能力，能够参与讨论并表达自己的观点。

-学生喜欢通过实践操作和互动游戏来学习，偏好直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对动物保护的复杂性和实际操作感到困惑。

-学生在调查和讨论过程中可能会遇到信息筛选、归纳总结的困难。

-学生在实践活动中可能面临如何将理论知识应用到实际保护行动中的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和项目导向学习，让学生在理解动物保护重要性的基础上，通过实际案例分析和小组项目实践，提升其保护动物的实际行动能力。

2.教学活动：开展角色扮演活动，模拟动物保护志愿者；进行实地观察，记录校园内动物种类和生存状况；组织小组讨论，探讨保护动物的具体措施。

3.教学媒体：利用多媒体展示动物生存现状的图片和视频，增强直观感受；使用网络资源，引导学生进行信息搜索和整理。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的课题——保护动物。请大家回想一下，我们在之前的课程中学习了哪些关于动物的知识？对了，我们了解了动物的基本分类，也知道了一些动物的生活习性。那么，你们知道为什么我们要保护动物吗？接下来，就让我们一起探索这个问题。

2.讲解动物保护的必要性

首先，我要给大家讲解一下动物保护的必要性。请大家认真听讲，并随时提出你们的疑问。动物是自然界的重要组成部分，它们与我们的生活息息相关。保护动物，实际上就是保护我们人类自己的生存环境。现在，我将给大家播放一段关于动物保护的短片，请大家认真观看，并思考以下问题：

-动物保护的含义是什么？

-为什么要保护动物？

-我们应该如何保护动物？

3.分组讨论

看完短片后，请大家分成小组，讨论一下你们对动物保护的理解。每个小组选一个代表，将你们的讨论结果分享给全班同学。同时，我会在每个小组旁边倾听你们的讨论，随时解答你们的疑问。

4.角色扮演

现在，让我们来进行一个角色扮演的游戏。我会给大家分发一些角色卡片，上面写着不同的动物。请大家根据自己扮演的动物，思考以下问题：

-你在这个生态环境中扮演什么角色？

-如果你所在的环境受到破坏，你会怎么办？

-你希望人类如何帮助你？

请大家充分展示自己的想象力，将你们扮演的动物形象生动地展现出来。

5.信息搜索与整理

6.小组展示

现在，请大家回到自己的小组，将你们搜索到的资料进行整理，并准备进行展示。每个小组选一个代表，向全班同学介绍你们的发现。同时，其他小组的同学要仔细聆听，准备在展示结束后进行提问和讨论。

7.总结与反思

经过一番搜索和整理，我们已经了解到了许多关于动物保护的知识。现在，请每个小组的代表分享一下你们的总结和反思。以下是一些可能的问题：

-通过这次学习，你们对动物保护有了哪些新的认识？

-你们认为自己在保护动物方面可以做些什么？

-你们认为我们国家在动物保护方面还存在哪些问题？

8.制定保护动物行动计划

最后，让我们一起来制定一份保护动物的行动计划。请大家结合我们今天学到的知识，以及你们自己的实际情况，提出一些具体的保护动物的行动。例如，我们可以从以下几个方面入手：

-减少使用一次性塑料制品，减少对海洋生物的伤害。

-参加动物保护志愿者活动，为动物保护贡献自己的力量。

-向身边的人宣传动物保护的重要性，提高大家的环保意识。

9.课堂小结

今天，我们一起学习了保护动物的重要性，并通过讨论、角色扮演、信息搜索等多种方式，深入了解了动物保护的相关知识。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，为保护我们的生态环境做出贡献。最后，我给大家布置一个作业：回家后，和你们的家人分享今天学到的知识，并尝试制定一个家庭动物保护计划。下节课，我们将一起分享大家的家庭