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五年级下册数学教学工作总结

五年级下册数学教学工作总结1

本学期，我从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合学生的实际情况，

扎扎实实、有计划，有组织，有步骤地开展教学工作。为使今后的工作取得更大

的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能扬长避短，使教学工作更上一层

楼。

一、加强师德休养，提高自身素质：

本学期，我严于律己，全身心投入教育事业。对自己严格要求，积极参加各

类学习，努力提高自己师德休养和业务水平。坚决服从领导的工作安排，做好各

项工作。在各类培训中，认真学习班主任的管理经验和上课艺术。

二、抓质量的同时，注重了育人：

我班有不少同学因基础差，而怕学数学，我用爱来鼓励他们，耐心辅导，给

他们创造成功的机会，发现他们的闪光点，让他们一点点进步。如陈林锋、郑康

义就是的事例。在教给学生知识的同时，注重培养他们的良好学习习惯。一个人

良好的学习习惯能让他受益终生。如认真书写、细心计算、自觉检验等。在开发

学生智力的同时，注重挖掘他们的非智力因素，如坚强的毅力、强烈的自信、学

习目的及兴趣等。

三、深钻教材，精心制作课件，做好课前准备：

每次备课前，把教材、教参、学生反反复复揣摩分析，再选择合适的教法。

充分利用多媒体，做了几十个课件，在一定程度上激发了学生学习数学的兴趣。

我不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，

拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在

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课前做好充分的准备，课后及时反思，写好教学后记。这个学期的数学教学工作

我一直按照教学计划有条不紊、扎扎实实地进行。

四、增强上课技能，提高教学质量：

我力求讲解清晰化、准确化、条理化、情感化、生动化，做到线索清晰，层

次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生

交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意

精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂

课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得

到提高。

在课堂上争分夺秒，严格按教学计划和课时计划来上课，力争把每一个知识

点都讲清讲透。做到面向全体学生，真正把课堂当做提高教学质量的主阵地。改

进学习方式，重视知识的形成过程，抓住知识的关键引导，启发学生思考问题，

让学生主动获取知识。重视验算，培养学生认真负责的学习习惯；加强了口算训

练，提高了学生的口算能力；运用对比，加深对知识的理解。应用题教学侧重于

启迪思维，教给学生分析的手段和方法，提高他们的解题能力。加强基础知识教

学，重视发展智力、培养能力。重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和

理解数学。重视培养学生的创新意识和实践能力。结合学科特点，对学生进行思

想品德教育。

五、认真及时批改作业，达到训练目的：

布置作业做到精、活，有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业

过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学

方法，做到有的放矢。每晚的家庭作业，我总是在早操前就开始进教室批改，一

般先改后进生的，再改中等生的，这样有利于辅导后进生。若有哪方面不过关，

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马上补救。课堂作业我也是一收上来立即批阅，从不拖拉，并做好记载，及时让