电子商务文案写作 课题9-确定写作主题[5页].pdfVIP

电子教案

任课教师专业日期年月日

教学课题确定写作主题课时1课时

所选教材《电子商务文案写作（慕课版）》教学班级

一、教学目标

1.知识目标

（1）了解确认主题表达方式的方法；

（2）掌握根据主题构建文案场景的方法。

2.技能目标

（1）能够明确电子商务文案合适的表达方式；

（2）能够根据不同的主题构建具有吸引力的文案场景。

3.职业素养

（1）培养思考能力和创新思维能力；

（2）培养逻辑思考能力和营销意识。

二、教学方法与资源

教学方法：讲授法、案例分析法、分组学习法；

教学资源（媒体和平台）：一体化教室、外网、搜索引擎、电商平台。

三、教学重难点

教学重点：确认主题表达方式、根据主题构建场景；

教学难点：根据主题构建场景。

四、教学问题预测及方案

问题预测：比较理论，学生可能不易理解；

解决方案：在讲解知识点的同时，带领学生展开联想，帮助思维发散。

五、教学结构流程设计

教学过程教师活动学生活动

【课前准备】（5分钟）考勤问好

1.课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态；检查卫生卫生整理

2.安全教育清点学生人数准备书本

上交手机

【教学实施】老师介绍本节学生接收

1.教学导入（5分钟）学习的知识

介绍本节将要学习的内容点，并板书

2.提问引入（5分钟）

因为促销力度大而购买产品的是什么心理？老师提问学生回答

你会因为广告有吸引力而购买产品吗？老师发布任务

3.本节内容介绍（25分钟）

（1）确认主题表达方式

网络上有动机型的主题，也有实力型、理想型、暗示型的主老师讲解知识学生认真听讲

题。点

老师讲解知识学生认真做笔

点记

动机型：

实力型：

暗示型：

（2）根据主题构建场景

老师讲解知识学生认真做笔

根据归纳、总结与思考，可以确定3种不同的构建场景的

点记

方向，一种是通过生活中的事物展开联想，一种是通过产品或主

题本身展开联想，最后一种是通过受众痛点展开联想。

通过生活事物展开联想

通过产品或主题本身展开联想