统编人教部编版历史七年级下册历史第10课蒙古族的兴起与元朝的建立导学案.pdfVIP

第10课蒙古族的兴起与元朝的建立

【学习目标】

1.掌握成吉思汗统一蒙古、蒙古灭西夏和金、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元灭南宋

和元朝统一的基本史实。

2.了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程。

3.了解文天祥抗元斗争的事迹，学习他崇高的民族气节，培养学生的爱国主义精神。

【学习重点】成吉思汗统一蒙古、元朝的建立与统一。

【学习难点】如何正确认识元朝统一的进步性和文天祥抗元的正义性这两者之间的辩证关系。

【学习过程】

观看12世纪时的蒙古草原部落分布图

一、成吉思汗统一蒙古

1、统一背景

材料：《蒙古秘史》中这样写道：“星天旋转，诸国争战，……没有逃避的地方，只有冲

锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。”

这一描述反映了蒙古草原上的什么局面？人民渴望什么？这一局面后来是怎样改变的？

2.蒙古族的统一与蒙古政权的建立

简述蒙古政权建立的过程：

问题思考：铁木真为什么能够统一蒙古？

3.巩固政权

结合相关史实部分，找出成吉思汗巩固政权的措施及取得的成果。

问题思考：成吉思汗被毛泽东称为“一代天骄”，他最大的历史贡献是什么？

二、蒙古灭西夏与金（自主学习）

找出蒙古灭西夏、金的时间过程及灭亡金朝后出现的局面？

三、元朝的建立与统一

1.元朝的建立

（1）建立背景：

材料一：考察前代，北方民族入主华夏，必要推行汉法才能长久。因此后魏、辽、金存在

最长，其他不实行汉法的，都很快灭亡，史书记载，清楚可见。现在国家仍保留草原习惯，国

家处于现在的形势，非用汉法不可。

材料二：太祖征战西域的时候，仓库里没有一点粮食布帛，于是蒙古大臣进言，虽然征服

了汉人，也没有什么用，不如都杀了，占了汉人的土地作为牧场。

根据材料结合课文分析，忽必烈采取了什么人的什么建议？采取了哪些治国措施？

（2）元朝建立：

建立时间：建立者：定都：

问题思考：忽必烈采纳汉族儒臣的建议，推行中原地区的各种制度与文化，这对他完成统

一大业有什么作用和影响？

2.元朝的统一

（1）找出元灭南宋及最终完成统一的时间

（2）元朝统一的意义？

通过材料了解元朝统一的意义

材料一：唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉

后周五个政权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，

再加上北方割据太原的北汉，史称

“五代十国”。宋又与几个少数民族形成并立政权，直到元明清的统一。

材料二：元朝盛世统治者重农，措施极详，且又重视至极，但不抑商，对此，古代史书明

确记录。著名元史专家李干先生言：“元代的商业极为繁荣。”元朝的统一，使农业、牧业、

手工业在大范围和平环境中恢复稳定和发展。

元朝统一的意义是什么？

问题思考：

1.元的统一是我国封建社会结束大分裂后第几次大统一？

2.元朝与历史上建立的统一的多民族国家相比，有什么不同点？

结合课本知识拓展部分学习文天祥抗元事迹。

问题思考：元朝的统一顺应了历史发展的潮流，是人心所向，大势所趋，而文天祥组织了

抗元斗争，坚持不懈，你认为他值不值得敬佩？为什么？如何评价文天祥？

练习巩固

一、选择题

1.成吉思汗的主要功绩是()

A.灭亡西夏B.统一蒙古C.建立元朝D.定都大都

2.元朝在我国历史上有着重要的地位，它的建立者是()

A.秦始皇B.忽必烈C.阿骨打D.成吉思汗

3.下列不属于结束分裂重新统一中国的朝代是()

A.秦朝B.隋朝C.宋朝D.元朝

4.成吉思汗被美国《华盛顿邮报》评选为“千年风云第一人”，下列内容与成吉思汗有关的

是()

①统一蒙古各部②建立蒙古政权③灭亡南宋④定国号为元

A.①③B.