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人教版小学美术六年级下册第8课《我设计的服装》优质课教案教学设计2套--第1页
版
美术课教案
授课内容:授课班级：
六年级下册第8课《我设计的服装》
指导教师：授课教师：学校：
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第8课《我设计的服装》教学设计
教学目标
1、初步了解服装设计的方法、步骤及设计要点，学会从服装的款
式、色彩搭配等方面欣赏服装的艺术美感。
2、通过欣赏，小组讨论、分析，教师讲授，学生尝试设计练习，
作品展示品比等环节完成教学任务。
3、通过欣赏中国传统与现代服装、尝试设计服装，培养学生热爱
祖国传统文化、热爱生活的情感。
教学重点了解服装设计艺术美，了解服装设计的方法、程序以及
设计要点培养学生的创新精神。
教学难点
引导学生进行大胆的设计制作，创作出新颖美观的服装作品。
教学准备
教具准备：
多媒体课件。
学具准备：
学生准备尺子、铅笔、彩铅或者水彩笔等材料及工具。
教学过程
一、情境导入：欣赏周围同学的服装。你最喜欢班上哪个同学的
服装，你对哪一
部分特别感兴趣？
同学们各抒己见，说说自己的观点。
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人教版小学美术六年级下册第8课《我设计的服装》优质课教案教学设计2套--第3页
爱美之心人皆有之，服装设计是一门艺术，今天我们一起来了解
服装，设计服装，体会设计的乐趣。
出示课题——《我设计的服装》
二、了解我国传统服装及服装发展的大致脉络。
1、汉代服装：欣赏图片，说说汉代服装的特色。主要的有袍、襜
褕］直身的单衣）、襦］短衣）、裙。汉代因为织绣工业很发达,所以
有钱人家就可以穿绫罗绸缎漂亮的衣服。一般人家穿的是短衣长裤，
贫穷人家穿的是短褐（粗布做的短衣）。
2、唐代女服集中体现了唐代服装浓烈的民族风情和极度的开创性
意识，唐代女性日常服装充分表达了唐代妇女的大胆开放.追求自身美
感。展现时代精神的思想观念,唐代女子对新奇的东西都有极大的热情,
服饰上追求变化创新
3、清代服装：在清朝，男人穿的叫袍，女性穿的叫旗袍，而女性
旗袍自清开始，经过数百年的流传而不衰，现在已经成为展现中国女
性魅力的特有服饰。清军入关后，掀起了一场声势浩大的易服浪潮，
旗袍便逐渐传遍中原大地。
特点；大多穿时要在外面加件坎肩。
4、现代服饰：韩版以宽松舒适为主，颜色上以朝气蓬勃为佳，可
以任意搭配。
5、少数民族服装
服装设计：是通过一定的思维形式、美学规律和设计程序，以人
体为对象，将设计构思用文字和绘画的形式完整的表达出来，同时选
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人教版小学美术六年级下册第8课《我设计的服装》优质课教案教学设计2套--第4页
择适当的材料，运用一定的技法，将构想变成现实的过程。
思考：服装的功能是什么？为什么要穿衣服？
保暖、遮体、审美。
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