浙美版初中美术七年级上册 2.手绘学习笔记 教案.docx

浙美版初中美术七年级上册2.手绘学习笔记教案

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设计思路

本节课旨在引导学生运用手绘的方式记录学习笔记，通过观察、分析和表现，提高学生的审美能力和创造能力。结合浙美版初中美术七年级上册教材，以“手绘学习笔记”为主题，设计一系列实践性强的教学活动。课程内容紧贴学生生活实际，引导学生将手绘技巧应用于日常学习，培养学生的观察力、表现力和创造力，使学生在实践中掌握手绘技巧，提高美术素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的美术表现、审美判断、创意实践和文化理解能力。通过手绘学习笔记的实践，学生将提升对美的感知和表达能力，培养观察生活中的美术元素并将其转化为视觉语言的能力。同时，课程强调个性化和创造性的表现，鼓励学生运用美术思维解决问题，发展创新意识和创造能力。此外，通过对手绘作品的审美评价，学生将增强对美术作品的文化内涵理解，提高跨文化沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过基础的绘画技巧和简单的美术知识，如线条、色彩、形状等基本元素。他们可能已经具备一定的观察力和简单的手绘能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初中生通常对手绘和创造性的活动表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过实践操作来学习新知识。在能力上，学生的个体差异较大，有的学生可能具有较强的绘画技能，而有的则可能在创意思维上更为突出。在学习风格上，学生偏好直观、互动和体验式学习，对于富有挑战性和趣味性的任务更加投入。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在手绘学习笔记的过程中可能会遇到观察不够细致、表现手法单一、创意不足等问题。此外，对于如何将观察到的内容转化为手绘笔记，以及如何有效表达自己的想法和感受，学生可能会感到一定的挑战。同时，对美术作品进行审美评价和文化理解时，学生可能会因为缺乏相关知识和经验而感到困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解手绘技巧和美术知识，为学生提供理论支持和实践指导。

2.实践操作法：鼓励学生动手实践，通过实际操作来掌握手绘技巧，增强学习体验。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和协作，促进思想交流和创意分享。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT或教学视频展示手绘技巧和优秀作品，增加视觉冲击力。

2.网络资源：引导学生使用网络资源，如在线教程和图库，拓展学习视野。

3.互动平台：使用教学软件或社交媒体建立互动平台，便于学生交流和作品分享。

教学过程

五、教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习一个既实用又有趣的内容——手绘学习笔记。首先，请大家回想一下，我们在日常生活中是否经常需要记录一些重要的信息或灵感呢？是的，记录是非常重要的。那么，如果我们用一种更有创造性和美观的方式来记录，会是什么样的呢？今天，我们就来学习如何用手绘的方式来记录我们的学习笔记，让它们变得更加有趣和富有创意。

二、讲解手绘学习笔记的概念和作用

在我们开始动手之前，我想先给大家讲解一下手绘学习笔记的概念和作用。手绘学习笔记不仅仅是记录文字，还包括图表、图像等视觉元素，它可以帮助我们更好地理解和记忆学习内容。现在，请大家翻开教材，我们一起来看一下手绘学习笔记的例子，并讨论一下它们的特点和优势。

（引导学生观察教材中的手绘学习笔记例子，并讨论）

三、教授手绘技巧

现在，我们已经对手绘学习笔记有了基本的了解，接下来，我将教授一些手绘技巧，帮助大家更好地完成手绘学习笔记。首先，我们来学习如何观察对象。观察是手绘的基础，只有通过仔细观察，我们才能捕捉到对象的特征和细节。

1.观察练习

请大家拿出一张白纸和一支笔，选择一个简单的物体，如桌面上的水杯，仔细观察它的形状、线条、颜色等。现在，请大家尝试用手绘的方式，将这个物体画下来。

（学生动手实践，老师巡回指导）

2.线条和阴影练习

观察完物体后，我们还需要学习如何用线条和阴影来表达物体的立体感。请大家继续在纸上练习，尝试用不同的线条和阴影来表现物体的明暗和立体感。

（学生动手实践，老师巡回指导）

3.色彩运用

除了线条和阴影，色彩也是手绘学习笔记中非常重要的一部分。接下来，我们将学习如何运用色彩来丰富我们的手绘作品。请大家尝试在之前的画作中加入色彩，让作品更加生动。

（学生动手实践，老师巡回指导）

四、实践手绘学习笔记

现在，我们已经掌握了基本的观察技巧和手绘方法，接下来，我们将把这些技巧应用到实际的学习笔记中。请大家选择一节课的内容，尝试用手绘的方式记录下来。

1.选择主题

首先，请大家选择一节课的内容，可以是数学、语文、科学等任意科目。确定主题后，思考如何将这个主题用视觉元素表达出来。

2.创作手绘学习笔记

接下来，请大家开始创作自己的手绘学习笔记