第一单元 考察探究 主题活动三 学校中遵守规则情况调查（教学设计）内蒙古版四年级上册综合实践活动.docx

第一单元考察探究主题活动三学校中遵守规则情况调查（教学设计）内蒙古版四年级上册综合实践活动

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为内蒙古版四年级上册综合实践活动第一单元“考察探究”主题活动三“学校中遵守规则情况调查”。本节课旨在让学生通过调查、观察和思考，了解学校中各项规则的执行情况，培养学生的观察力和实践探究能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生可以将之前所学的规则意识、团队合作等知识应用于实际生活中，对学校中的规则遵守情况进行调查和分析，从而提高学生的综合实践能力。同时，本节课的调查内容与学生的日常生活密切相关，有助于巩固和拓展学生对规则的认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生的实践创新能力、批判性思维能力和个人与社会责任意识。通过学校中遵守规则情况的调查，学生将学会运用科学的方法进行观察、记录和分析，提升实践创新能力；在调查过程中，学生将发展批判性思维，能够识别和评估规则遵守的优劣；同时，本节课还将促使学生意识到遵守规则对于个人和集体的重要性，增强个人与社会责任意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的社会规则知识，了解了在学校生活中应遵守的纪律和规范，具备了一定的观察和分析问题的能力。

2.学生的学习兴趣主要集中在实际操作和探究活动上，他们喜欢通过亲身体验来学习新知识。在能力方面，四年级的学生具备了一定的信息收集和处理能力，能够进行简单的调查和分析。在学习风格上，他们更倾向于合作学习和实践操作，对于理论性的知识可能较为排斥。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：如何有效地设计调查问卷，如何准确记录和分析调查数据，以及如何将调查结果形成有逻辑的汇报。此外，学生在实际调查过程中可能会遇到被调查对象的配合问题，以及如何克服自身对规则遵守的偏见等心理障碍。

教学资源

-纸质问卷和调查表

-笔记本和记录用品

-学校规则手册

-多媒体投影设备

-校园实地调查环境

-计算机及统计软件

-合作学习小组讨论区

-班级微信群或校园论坛

-教师指导手册

-学生作品展示板

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过提问方式引导学生回顾已学过的学校规则，如“我们学校有哪些规则需要我们遵守？”随后，展示一些学校生活中的实际场景图片，让学生识别哪些行为遵守了规则，哪些没有遵守，从而引出本节课的主题“学校中遵守规则情况调查”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解调查的意义和方法：教师解释为什么需要进行调查，以及如何设计问卷和进行调查，包括调查的步骤和注意事项。

-介绍学校规则遵守的案例：教师列举一些学校规则遵守的正面和负面案例，让学生了解规则遵守的重要性和不遵守规则的后果。

-分析调查数据：教师展示一份预先准备的学校规则遵守情况调查数据，引导学生如何分析数据，得出结论。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-设计调查问卷：学生分组，每组设计一份关于学校规则遵守情况的调查问卷。

-进行实地调查：学生在校园内进行实地调查，收集关于规则遵守的第一手数据。

-分析调查结果：学生将收集到的数据进行分析，总结哪些规则被广泛遵守，哪些规则遵守情况不佳。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-讨论规则遵守的原因：学生讨论为什么某些规则被遵守得很好，例如“上课铃响后及时进教室”的原因可能是因为学生意识到守时的重要性。

-讨论规则遵守的困难：学生讨论在遵守某些规则时遇到的困难，例如“保持校园卫生”可能因为垃圾箱不足而难以执行。

-提出改进建议：学生提出如何改善规则遵守情况的具体建议，如增加垃圾箱数量、加强规则教育等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结学校规则遵守的重要性，强调每个人在遵守规则中的责任。教师还会针对本节课的重难点进行简要回顾，确保学生理解如何设计调查问卷和分析调查数据的方法。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍资源：推荐学生阅读《社会规则与个人行为》等相关书籍，以更深入地理解社会规则对个人行为的影响。

-视频资源：播放关于规则遵守的纪录片或教育视频，如《规则的力量》，让学生通过真实案例感受规则的重要性。

-现实案例：收集和分析现实生活中的规则遵守案例，如交通规则遵守情况、公共场所秩序维护等，让学生将理论与实际相结合。

-校园实践：组织校园规则遵守主题活动，如“最佳规则遵守班级”评选，鼓励学生在校园生活中积极遵守规则。

2.拓展建议：

-深入研究：鼓励学生针对某一特定规则进行深入研究，了解该规则的制定背景、执行情况及其对社会的影响。

-角色扮演：通过角色扮演活动，让学生模拟不同社会角色在遵守规则时的行