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《15我们不乱扔》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版五四制(2024)
《15我们不乱扔》是统编版五四制道德与法治一年级上册的内容。本课旨在引导学生认识
到乱扔垃圾的危害,培养学生不乱扔垃圾的良好习惯和环保意识。教材通过生动的图片和简
单的文字,展示了乱扔垃圾对环境造成的破坏,以及保持环境整洁的重要性。同时,教材还
教
通过一些活动设计,如垃圾分分类等,让学生在实践中学会正确处理垃圾,养成良好的
材
生活习惯。
分
析
从教材的编排来,本课内容贴近学生的生活实际,符合一年级学生的认知特点。通过学习
本课,学生可以更好地了解环境保护的重要性,学会尊重他人的劳动成果,提高自身的文明
素养。此外,本课也为后续学习关于环保和可持续发展的内容奠定了基础。
一年级的学生刚从幼儿园进入小学,对学校和周围的环境充满好奇。他们在日常生活中可能
学
会出现乱扔垃圾的行为,主要是因为他们对乱扔垃圾的危害认识不足,缺乏良好的卫生习惯
情
和环保意识。但是,一年级的学生也具有很强的可塑性,他们渴望得到老师的表扬和同学的
分
认可,对于新的知识和行为规范有较高的学习热情。通过适当的引导和教育,学生们能够逐
析
渐认识到不乱扔垃圾的重要性,并养成良好的卫生习惯。
1.知识与技能目标
(1)认识到乱扔垃圾的危害,了解保持环境整洁的重要性。
(2)学会正确处理垃圾,掌握垃圾分类的方法。
(3)能够在日常生活中做到不乱扔垃圾,养成良好的卫生习惯。
教2.过程与方法目标
学(1)通过观察图片、讨论交流等方式,引导学生认识乱扔垃圾的危害。
目(2)通过游戏活动、实践操作等形式,让学生在实践中学会正确处理垃圾。
标(3)通过小组合作、互相监督等方法,培养学生的团队合作精神和自我管理能力。
3.情感态度与价值观目标
(1)培养学生的环保意识和文明素养,让学生学会尊重他人的劳动成果。
(2)引导学生养成良好的生活习惯,提高自身的综合素质。
(3)激发学生对美好环境的向往和追求,营造整洁、和谐的校园氛围。
1.教学重点
教
(1)认识到乱扔垃圾的危害,了解保持环境整洁的重要性。
学
(2)学会正确处理垃圾,掌握垃圾分类的方法。
重
2.教学难点
难
(1)如何引导学生在日常生活中自觉做到不乱扔垃圾。
点
(2)培养学生的环保意识和自我管理能力。
1.直观教学法:通过图片、视频等直观教具,让学生更加直观地感受乱扔垃圾的危害和保
教持环境整洁的重要性。
学2.讨论交流法:组织学生进行讨论交流,分享自己的想法和经验,提高学生的思维能力和
法表达能力。
3.游戏活动法:通过游戏活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习正确处理垃圾的方法,提
高学习兴趣。
4.实践操作法:组织学生进行实践操作,如垃圾分类、打扫教室等,让学生亲身体验保持
环境整洁的过程,培养学生的实际操作能力。
5.小组合作法:组织学生进行小组合作,共同完成任务,培养学生的团队合作精神和自我
管理能力。
一、导入新课
1.师生互动
师:同学们,大家好!今天老师给大家带来了一段视频,我们一起来一吧。(播放一段
乱扔垃圾的视频)
师:同学们,你们到了什么?有什么感受呢?
生:到了很多垃圾,觉得很不好。
生:觉得很不卫生,会影响我们的生活。
师:是啊,乱扔垃圾会让我们的环境变得又脏又乱,还会影响我们的健康。那么,我们应该
怎么做呢?
生:我们不能乱扔垃圾。
师:非常正确!今天我们就来学习《15我们不乱扔
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