传统美德源远流长五年级道德与法治上册.pptxVIP

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传统美德源远流长自强不息的人格修养天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀立己达人的仁爱精神

传统美德源远流长学情分析对中国传统文化有了更多的了解很难将认知内化成自己的行为青少年学生的民族文化自信和价值观自信有待增强

教学目标1.通过访谈、案例呈现等多种方式逐步了解自强不息的人格修养、立己达人的仁爱精神，天下兴亡、匹夫有责的中华传统美德。2.通过故事会、小组讨论等活动，进一步深化理解中华传统美德，并愿意用它们来指引自己的生活。3.借助课堂实践，着力完善青少年学生的道德品质，培育理想人格，大力弘扬中华传统美德，传承开展中华优秀传统文化。

教学重难点：通过课堂活动，着力完善青少年学生的道德品质，大力弘扬中华传统美德。进一步深化理解中华传统美德，并愿意用它们来指引自己的生活。

自强不息的人格修养课时目标1.通过聆听歌曲、案例呈现，明白古代“天下兴亡、匹夫有责〞的爱国情怀。2.通过故事导入、课堂交流等，了解在古代不同时代的具体爱国表现。3.品读典故、名言等，感受古代爱国人士的忧患意识，追求天下为公的理想。重、难点

自强不息的人格修养活动版块一、根植代代传承的爱国情怀二、了解不同时代的爱国表现三、讲述古代英雄的爱国故事四、感受天下为公的理想社会五、传承中华民族的优良美德

传统美德源远流长猜歌名?花木兰??我和我的祖国??我的中国心??卢沟谣?

传统美德源远流长天下兴亡匹夫有责

传统美德源远流长

传统美德源远流长国以保民为本，民以爱国为先。国有兵祸，奋其勇壮猛烈之气，以为国捍患，轻性命如鸿毛，是战时之爱国也；求学问，勤职业，律己那么不苟，遇人那么诚款，同心协力，以兴起各种公益之事业，使国家利权，不为外人所攘夺，是平时之爱国也。二者假设缺其一，那么国中山河虽美，缺乏恃矣；物产虽多，缺乏夸矣。

天下兴亡匹夫有责

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天下兴亡匹夫有责忠君爱国收复台湾壮烈牺牲保家卫国代代相传

天下兴亡匹夫有责乐以天下，忧以天下。——?孟子梁惠王下?忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——欧阳修?新五代史伶官传序?位卑未敢忘忧国。——陆游?病起书怀?

天下兴亡匹夫有责?礼记·礼运?中有这样一段话：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。〞天下为公的理想

天下兴亡匹夫有责小小辩论赛两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。风声、雨声、读书声，声声入耳。家事、国事、天下事，事事关心。说一说，你赞同哪一句格言的观点，理由是什么？

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