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五年级上册科学课件(3篇)--第1页
五年级上册科学课件(3篇)
五年级上册科学课件1
【教学目标】：
1、科学探究。
2、能绘制温度变化曲线图和物体影子长度变化曲线图，并
能分析曲线图发现一天里温度与影子长度的变化规律。
3、培养、训练学生的空间思维与想象力。
4、设计制作一个太阳钟。
5、情感态度与价值观。
6、能与同学团结合作，开展小组的研究活动。
7、科学知识。
8、知道一天里太阳在天空中位置的变化情况及所引起的太
阳高度的变化情况。认识一天中随着太阳高度的变化，物体的
影子会发生方向与长度的变化。
9、认识一天中气温也会随着太阳高度角的变化而变化。
10、知道能够利用影子的变化来测定时间。
11、知道太阳每天在天空中的运动模式，能利用太阳辨认方
向。
第一课时：
【教学过程】：
五年级上册科学课件(3篇)--第1页
五年级上册科学课件(3篇)--第2页
一、谈话导入、提示课题；
这节课我们一起研究一下太阳与影子的奥秘，愿意吗？板书
课题。
二、探究太阳在天空中的位置变化
（一）了解学生已有认知
1.看书上的插图，小结一天中太阳在天空中的位置变化。
2.大家认为太阳在天空中的位置变化与影子有什么关系？
小组讨论，把大家都认同的意见记下来。
3.分组汇报（提示倾听，避免重复发言）。
学生每回答一条教师都询问大家：你们同意这种观点或这“
种说法吗？”教师在副板书处做好记录，对于学生有争议的意见
做上记号，暂不作评判。
（二）提出问题，作出预测。
1.提出问题：一天中，随着太阳位置的变化，物体的影子、
气温到底会怎样变化呢？
2.分组讨论，作出预测，把预测的结果写在科学文件夹上
（三）探讨观察方法，设计观察计划。
1.那么你们认为怎样观察可以验证我们的预测呢？请同学
们分组讨论，制定观察计划。我们比一比，哪个小组的计划最可
行。
2.拿出科学文件夹，学生讨论设计，师巡回指导。
五年级上册科学课件(3篇)--第2页
五年级上册科学课件(3篇)--第3页
3.交流讨论的结果，师评价激励：
①选择观察物要选择空旷地直立的物体影子做为观察的对
象，旗杆、教学楼影长不容易测定，可选择排球架、单双杠等。
如果没有可以用来观测的对象，亦可以在小木板上立一根小杆，
再将其放在阳光下用来观察。（观察过程中形成影子的标志物不
能移动）②观测项目太阳的位置、高度，影子的方向与长短。
③观察间隔时间每隔一节课观察记录一次。
４.重申活动纪律。（团结协作，不做与上课无关的事）
（四）、室外观察，搜集数据
1、组长领队下楼，保持安静。
2、分组，合作实验，搜集数据。师巡回指导，及时纠正不良
现象。
三、总结（提前5分钟*室）
1、评价刚才学生的室外实验表现。
2、要求学生下午利用课间活动时间继续观察，记录结果，
探索它的规律。
3、明确下节课内容：下节课我们将对这节课观察得到的数
据进行整理。总结出其中的奥秘。
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教学反思
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