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五大领域教案编写框架--第1页
五大领域教案编写框架
一．健康领域
体育活动设计框架
（一）以准备活动……导入，激发幼儿的兴趣，重点帮助幼儿放松……
引导语：
（二）游戏“……”，引导幼儿自由探索……的动作要领。
1.设置游戏情境，导入主题。
2.幼儿自由探索……动作要领，教师巡回指导。
3.教师示范（个别幼儿示范），师幼共同梳理动作要领。
4.教师观察幼儿动作发展，纠正幼儿动作要领。
（三）游戏“……”，引导幼儿进一步巩固……
1.结合活动场地引导幼儿了解游戏玩法及规则。
介绍玩法（具体玩法，角色分配，信号等）
交代规则（规则，注意事项，安全要求等）
2.幼儿自由游戏，教师巡回指导。
3.集中评价，引导幼儿进一步掌握……，游戏继续进行。（集中点评
梳理）
（四）放松运动，自然结束。
身心健康活动设计框架
（一）……导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
1.引导幼儿看……（视频，图片，实物，情境表演）
2.提问：……
（二）（提出问题，图片，视频，情境表演等）引导幼儿交流讨论……
1.提问：
2.幼儿两两讨论交流，教师巡回指导。
3.教师与幼儿共同梳理总结，提升经验。
小结：
（三）通过（提出问题，图片，视频，情境表演等）帮助幼儿了解……
1.提问
2.结合……，帮助幼儿了解……
3.教师与幼儿共同梳理总结，提升经验。
小结：
（四）指导幼儿设计，制作……标志（宣传海报），并进行交流，分享。
1.提问
2.幼儿设计和制作……标志（宣传海报），教师指导观察。
3.鼓励幼儿将设计好的标志（宣传海报）粘贴在合适的位置，引导幼
儿互相欣赏并交流。
五大领域教案编写框架--第1页
五大领域教案编写框架--第2页
二．语言领域
讲述活动框架
1.感知理解讲述对象（观察触摸）
2.运用已有经验讲述（示范新的讲述，通过提示，讨论新的讲述思路）
3.引用新的讲述经验
4.巩固和迁移新的讲述经验
看图讲述活动框架
（一）……引入，激发幼儿参与活动的兴趣。
引导语:
(二)引导幼儿感知理解讲述对象，学习运用恰当的词清楚连贯，较生动地讲述。
1.观察图一，重点引导幼儿观察……，讲述图片内容。
（1）.提问：
（2）请个别幼儿讲述，教师与幼儿共同梳理生动讲述的要素……
2.观察图二，重点引导幼儿通过两两表演，讲述图二内容
（1）提问
(2)教师引导幼儿总结，讨论梳理
3.观察图三，重点引导幼儿……，互相讨论……
（1）提问：
（2）幼儿两两交流……
4.教师引导幼儿总结，图示
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