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《告别一次性筷子》幼儿园中班科学活动教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《我们的环境》，具体内容为第三节《告别一次性筷子》。详细内容主要包括一次性筷子的制作材料、使用危害、环保意义以及如何进行垃圾分类等。
二、教学目标
1.让幼儿了解一次性筷子的制作材料、使用危害，提高环保意识。
2.培养幼儿珍惜资源、保护环境的观念，养成良好生活习惯。
3.培养幼儿动手操作能力，提高观察、表达、合作能力。
三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解一次性筷子对环境的危害，树立环保意识。
重点：让幼儿掌握一次性筷子的制作材料、使用危害及垃圾分类方法。
四、教具与学具准备
教具：一次性筷子、图片、视频、环保袋等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.实践情景引入
（1）展示一次性筷子，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出一次性筷子的特点。
（2）讨论：我们在日常生活中为什么会使用一次性筷子？它有哪些危害？
2.例题讲解
（1）讲解一次性筷子的制作材料、使用危害及环保意义。
（2）出示图片，引导幼儿观察一次性筷子对环境的影响。
3.随堂练习
（1）让幼儿动手制作环保筷子，培养动手操作能力。
（2）进行垃圾分类游戏，巩固所学知识。
4.小结
六、板书设计
1.一次性筷子的制作材料、危害及环保意义。
2.垃圾分类方法。
七、作业设计
1.作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅关于环保的画，主题为“告别一次性筷子”。
2.答案：画面中应有一次性筷子、垃圾桶、绿色植物等元素，表现出环保意义。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：教师应关注幼儿在活动中的参与程度，了解他们对环保知识的掌握情况，及时调整教学方法。
2.拓展延伸：组织幼儿参观环保设施，如垃圾分类处理场，加深幼儿对环保的认识。同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的设定
2.教具与学具的准备
3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
4.板书设计
5.作业设计
6.课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的设定
本次活动的教学难点在于让幼儿理解一次性筷子对环境的危害，树立环保意识。为此，教师应通过生动的实例、图片和视频，让幼儿直观地感受到一次性筷子对环境的影响，引导他们思考如何保护环境。
重点在于让幼儿掌握一次性筷子的制作材料、使用危害及垃圾分类方法。教师应通过讲解、游戏等多种形式，帮助幼儿掌握相关知识，培养他们的环保行为。
二、教具与学具的准备
1.一次性筷子：让幼儿观察、触摸，了解其特点。
2.图片和视频：展示一次性筷子的制作过程、危害及环保意义。
3.环保袋：用于收集垃圾，进行垃圾分类。
学具包括：
1.画纸、彩笔：用于创作环保主题画作。
2.剪刀、胶水：辅助制作环保筷子。
三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1.实践情景引入：教师可以通过展示一次性筷子，引导幼儿观察、触摸，激发他们的兴趣。在此基础上，通过讨论引导幼儿思考一次性筷子的危害。
2.例题讲解：教师应结合图片和视频，生动形象地讲解一次性筷子的制作材料、危害及环保意义。同时，通过垃圾分类游戏，让幼儿在实践中掌握垃圾分类方法。
3.随堂练习：让幼儿动手制作环保筷子，培养动手操作能力。同时，进行垃圾分类游戏，巩固所学知识。
四、板书设计
1.一次性筷子制作材料：木材、塑料等。
2.一次性筷子危害：消耗资源、污染环境、影响健康等。
3.环保意义：节约资源、保护环境、健康生活。
4.垃圾分类方法：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
五、作业设计
1.作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅关于环保的画，主题为“告别一次性筷子”。
2.作业要求：画面中应有一次性筷子、垃圾桶、绿色植物等元素，表现出环保意义。
六、课后反思及拓展延伸
1.反思：教师应关注幼儿在活动中的参与程度，了解他们对环保知识的掌握情况，及时调整教学方法。
2.拓展延伸：
（1）组织幼儿参观环保设施，如垃圾分类处理场，加深幼儿对环保的认识。
（2）开展家庭环保活动，鼓励家长与幼儿共同参与，将环保理念融入日常生活。
（3）定期开展环保主题活动，不断提高幼儿的环保意识。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时，注意语速适中，清晰明了，以便幼儿能听懂。
2.语调应富有变化，生动有趣，以吸引幼儿的注意力。
二、时间分配
1.实践情景引入：约5分钟，充分激发幼儿兴趣。
2.例题讲解：约10分钟，深入浅出地讲解环保知识。
3.随堂练习：约15分钟，让幼儿动手操作，巩固所学。
三、课堂提问
1.提问应具有针对性，引导幼儿思考环保问题。
2.鼓励幼儿积极回答，对回答正确的给予表扬，错误的给予鼓励。
四、情景导入
1.利用
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