原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人教英语精通版五年级上册_Unit4_Lesson19_公开课教案【新疆克拉玛依】--第1页
Unit4Lesson19公开课教案【新疆克拉玛依】
授课教师：新疆克拉玛依市第二小学郭婷
人教英语(精通)五年级上册
Unit4Wheredoyouwork?
单元整合教学设计
基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树
立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。结合单元整合的主题，
我将本单元分为五个课时，本节课我教授的是第三课时。第一课时为第四单元单
词、句型的新授和练习；第二课时为单元整合后将单词、句型进行灵活运用，主
要完成对话的练习；第三课时在教师对单元课文进行整合、修改后，引导学生进
行语篇的学习并适当进行相关单词和句型的拓展；第四课时主要为整理复习并进
行课文文本的再次阅读，落实到写，学生能够在老师的协助下独立完成与本
单元主题切合的作文；第五课时进行测验。
一、学情分析
2017年9月，小学英语教学采用零起点的学生和一年级起点的学生使用统
一教材学习，由于我校零起点和一年级起点的学生比例几乎是50%比50%的情
况，我校英语组常常思考并讨论如何在短时间让零基础的学生听得懂、跟得上的
同时，让一年级起点的学生能够吃得饱。最后我们觉得教材整合是个好方法，这
样既能在第一课时和第二课时帮助零起点的学生尽快学会词句，树立学习的信心，
又能让一年级起点的学生在当小老师的同时保持学习兴趣。在第三课时教学中，
一年级起点的孩子可以充分发挥他们的优势，在阅读和写作方面得到锻炼，培养
学生的阅读、写作能力。同时零起点学生在小组合作的过程中形成语篇的意识。
最后，通过分层作业让各种能力的学生找到适合自己的作业，既能完成又能树立
信心，坚持学习英语。
三、语言知识目标
1.能够正确地听、说、认读职业类和地点类单词：writer,TVreporter,policeman,
singer,dancer,actress,company,bank,hotel,library,cinema,CCTV,hospital,
shoppingmall,restaurant,company。
2.能够通过对话的练习巩固句型：Whatdoesyourfather/motherdo?He/Sheisa...
Wheredoesyourfather/motherwork?He/Sheworksina...Myfather/motherisa...
1/5
人教英语精通版五年级上册_Unit4_Lesson19_公开课教案【新疆克拉玛依】--第1页
人教英语精通版五年级上册_Unit4_Lesson19_公开课教案【新疆克拉玛依】--第2页
in/at/on...
3.通过对语篇的学习，学生能了解如何介绍家庭。
四、语言技能目标
1.能够在真实语境中，向他人介绍自己家人和朋友的职业、工作地点等基本情
况。
2.能够运用本单元的语言询问及回答职业相关信息。
3.能够理解文本大意，完成思维导图。
4.能够掌握电子邮件的基本书写格式，在此基础上完成简单的电子邮件。
五、情感态度目标
1.能够对职业有正确的认识，认识到各行各业都有其独特的价值，任何职业都
值得尊重，初步树立职业理想。
2.本节课评价采用能量棒的方式，让学生通过完成任务积累能量棒，知道“想
文档评论（0）