人教版地理七年级下册 第六章 第二节自然环境第一课时 教案.docx

人教版地理七年级下册第六章第二节自然环境第一课时教案

授课内容

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授课时间

教材分析

“人教版地理七年级下册第六章第二节自然环境第一课时教案”主要围绕我国自然环境的特点进行讲解。本节课内容与地理学科紧密相关，旨在帮助学生了解我国自然环境的多样性和地域差异，提高学生的地理素养。教材通过生动的案例和图表，引导学生认识自然环境的组成要素，分析自然环境对人类活动的影响，为后续章节的学习打下基础。

核心素养目标

1.地理实践力：通过观察和分析自然环境的案例，培养学生的观察力和分析能力，使其能够运用所学知识解决实际问题。

2.地理思维：培养学生运用地理思维方式思考问题，理解自然环境各要素之间的相互关系，形成系统的地理知识结构。

3.地理情感与价值观：培养学生热爱自然、尊重自然、保护自然的情感，形成正确的地理观念和价值观。

学情分析

本节课面对的是七年级学生，他们已经具备了一定的地理知识基础，如地图的阅读、地理现象的观察等。在知识方面，学生对自然环境有了初步的认识，但对其内在联系和地域差异的理解尚浅。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力正在发展，需要通过实例引导和启发。在素质方面，学生具备一定的好奇心和探究精神，但学习习惯和学习态度存在差异，部分学生可能对地理学科缺乏足够的重视。

行为习惯上，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与讨论，但部分学生可能存在注意力不集中、作业完成不及时等问题。这些行为习惯对课程学习有一定的影响，需要教师在教学中注意调动学生的积极性，激发学习兴趣，同时加强课堂管理，确保教学效果。

总体来看，学生对于自然环境的认识和学习具有一定的兴趣和潜力，但需要在教学中注重激发和引导，以提高他们的学习效果和地理学科素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版地理七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与自然环境相关的图片、图表，以及相关视频片段。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，用于展示辅助材料。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组讨论和分享。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为理解自然环境的组成要素和特点。

设计预习问题：围绕“自然环境的多样性”课题，设计问题如“列举你所知道的我国自然环境特点”和“分析自然环境对人类活动的影响”。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解自然环境的组成和特点。

思考预习问题：学生思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果提交至平台，便于教师了解学生的预习效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示我国不同自然环境的图片，引出课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解自然环境的组成要素，如气候、地形、水文等，结合实例分析其对人类活动的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨自然环境与人类生活的关系。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极思考，理解自然环境的各组成要素。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点和例子。

提问与讨论：学生提出问题并参与讨论，加深对知识点的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自然环境的组成和影响。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解自然环境对人类活动的影响。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业让学生分析自己所在地区的自然环境特点及其对当地生活的影响。

提供拓展资源：提供相关的网站和视频资源，让学生进一步了解自然环境的多样性。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，通过分析加深对自然环境特点的理解。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，拓宽知识视野。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结自己的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，促进自我提升。

本节课的重难点在于让学生理解自然环境的多样性和其对人类活动的影响，通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，帮助学生掌握这些知识点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）书籍：《中国国家地理》、《自然地理学导论》等，这些书籍可以提供更深入的自然环境知识，帮助学生理解我国自然