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第一章《机械运动》单元复习课

【复习目标】

1、会根据生活经验估测长度和时间，会选用适当的工具测量长度和时间，知道测量有误差，

误差和错误是有区别的。

2、知道参照物的概念，运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，能选择合适的参照

物来描述运动，能用实例解释机械运动及其相对性。

3、会用速度描述物体运动的快慢，通过实验测量物体运动的速度，能用速度公式及其变形公

式进行简单计算，知道匀速直线运动的概念，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。

4、能通过实验用停表测出物体通过这段路程所用的时间，能利用v=s/t计算出物体在这段时

间内运动的平均速度。

【复习重点和难点】

重点：长度的测量，测量时要引导学习选择合适的工具，然后正确使用工具进行测量.

难点：平均速度的测量与计算

【前置准备】利用多媒体展示本章思维导图

【学具准备】

刻度尺、钢卷尺、秒表、斜面、小车、金属片等多媒体课件和学生导学稿

【复习过程】

一、创设情境、引入复习

让学生把准备的刻度尺、钢卷尺、秒表、斜面、小车、金属片等放在桌面，问：我们利

用所有的器材可以做哪些实验？学生回答：可以进行长度、时间的测量，还以进行平均速度

的测量。引出复习内容。

设计意图：让学生从身边熟悉的事物——长度、时间入手，设计实验、进行实验达到温顾知

新的目的。

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二、专题复习

【专题一】长度和时间的测量

聚焦知识点一：

1．在国际单位制中长度的基本单位是。

2．长度测量的基本工具是。

3.长度单位间的换算关系是为:1km=m、1dm=m、1cm=m、1mm=m、

1μm=m、1nm=m

练习题：

1．中学生的大拇指指甲宽度约为()

A．1mmB．1cmC．1dmD．1m

2、完成下列单位换算：

-5

人头发直径约7×10m=μm

6

地球半径6.4×10m=km

珠穆朗玛峰海拔高度8.84443=884443（填上单位）

3、估测课桌的长度为80（填上合适的单位）。

设疑：我们估测的准确吗？如果不准确应该怎么办？

设计意图：从身边的事例做起，让学生认识到我们的估计中会出现很多的偏差，要想减小偏

差，那就要借助到工具，引出刻度尺正确使用并练习了国际单位及常见单位的换算。

聚焦知识点二：

正确使用刻度尺：刻度尺的使用要做到会观察、会放置、会读数、会记录。

会观察——刻度尺的、和零刻线是否磨损。

会放置——刻度尺要沿着被测物体的长度，刻度线要被测物体，找准或选取

一个整刻度线和一端对齐。

会读数——视线要和尺面，读数时要估读到的下一位。

会记录——测量结果应由和组成。

实验设计：利用刻度尺来测量物体的长度。

1、用所给出的钢尺、卷尺等刻度尺，挑选出合适测量工具并测出课桌的长度m。

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AB

2、如图所示，用、两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，