游泳—蛙泳腿部动作（教学设计）人教版体育四年级上册.docx

游泳—蛙泳腿部动作（教学设计）人教版体育四年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教版体育四年级上册“游泳—蛙泳腿部动作”为主题，旨在通过生动有趣的教学活动，让学生掌握蛙泳腿部的基本动作，提高游泳技能。课程设计遵循由浅入深、循序渐进的原则，结合四年级学生的生理特点和心理需求，通过讲解、示范、练习、游戏等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作精神，确保教学效果。教学内容与课本紧密相连，注重实践操作，强调动作规范，确保学生在课堂上能够真正掌握蛙泳腿部动作。

核心素养目标

1.增强学生健康意识，培养良好的体育锻炼习惯，提高身体协调性和灵活性。

2.发展学生的运动能力，通过蛙泳腿部动作的练习，提升水中运动技能。

3.培养学生的团队合作精神，学会在游泳过程中相互支持、互相鼓励。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了基本的游泳安全知识。

-学生对游泳的基本姿势有初步的认识。

-学生可能已经尝试过在水中漂浮和简单的水中动作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对游泳有浓厚的兴趣，尤其是蛙泳这种易于上手的泳姿。

-学生具备一定的模仿能力和运动协调性，能够跟随示范进行练习。

-学生可能更倾向于通过实践和游戏来学习，对理论讲解的兴趣相对较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-蛙泳腿部动作需要协调性和力量的配合，学生可能在初期难以做到动作的标准化。

-学生可能对水中的呼吸节奏感到不适应，影响动作的连贯性。

-学生在水中可能存在安全感不足的问题，需要额外的鼓励和指导来克服恐惧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-标准游泳池

-教学用浮板

-蛙泳腿部动作图解卡片

-教学视频资料

-教练员

-口哨

-计时器

-水下摄影设备（用于动作分析）

-学生游泳装备（泳衣、泳帽、泳镜）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习视频和动作要领文档，要求学生预习蛙泳腿部动作。

-设计预习问题：设计问题如“蛙泳腿部动作的关键是什么？”“如何在水中进行腿部练习？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记和问题，监控预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，理解蛙泳腿部动作的基本要领。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群等工具，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示蛙泳运动员的比赛视频，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解蛙泳腿部动作的步骤和技巧，强调动作连贯性和节奏感。

-组织课堂活动：分组练习蛙泳腿部动作，教练逐一指导，纠正错误。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确执行动作。

-参与课堂活动：学生分组练习，积极接受教练指导。

-提问与讨论：学生在遇到困难时提问，与同伴讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解动作要领。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置学生回家后继续练习蛙泳腿部动作，并记录练习感受。

-提供拓展资源：提供蛙泳技巧的网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改学生的练习记录，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求，在家练习蛙泳腿部动作，并记录感受。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的练习过程进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在家自主练习，培养自律性。

-反思总结法：引导学生反思练习过程中的得失，促进自我提升。

本节课的重难点在于蛙泳腿部动作的连贯性和节奏感的掌握，通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生逐步攻克这一难点。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《游泳技巧图解》：详细介绍蛙泳、自由泳、仰泳和蝶泳等泳姿的动作技巧和训练方法。

-《儿童游泳训练指南》：针对儿童游泳训练的特点，提供训练计划、动作解析和教学建议。

-《游泳运动生理学》：阐述游泳运动对儿童身体发育、心肺功能和协调性的积极影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探