统编版小学六年级道德与法治上册《感受生活中的法律》优质课教学详案.pdf

统编版小学六年级道德与法治上册《感受生

活中的法律》优质课教学详案

（“生活与法律”板块，与PPT配套使用）

一、复习旧知，导入新知

1.师：同学们，上节课我们走进了第一课《感受生活中的法律》，

认识了法律（PPT出示，生读），下面，老师来考考你，请看题（PPT

出示，生答)，同学们学的很扎实。今天，我们继续走进第二板块，

学习“生活与法律”（板贴：生活与法律生读）。

2.师：法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，它就在我们

身边，时常与我们相伴，请仔细观看视频，从中你能获得哪些信息？

（观看视频《法治伴我行》）。

3.师：看完视频，你有什么想说的？

（预设：1.法律在我们身边（师评价：你听的认真）

2.法律保护着我们（师评价：你看的仔细）

3.生活中处处有法律（师评价：你会思考)

4.师：是的，我们的生活中处处有法律的身影，接下来，跟随

明明同学，感受他一天的生活。（PPT出示，生说。预设评价：真会

观察；守法小公民；知法的好孩子；你知道的真多）

师：除了这些，生活中还有哪些地方有法律的身影？课前，（PPT）

老师请同学们采访家人或亲戚，了解他们的工作和生活中有哪些法律

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的身影？谁来分享一下。（预设评价：医生妈妈：原来医院也有法律

啊；个体户爸爸：虽然你的爸爸师个体户老板，但法律和他的生活和

工作有着千丝万缕的关系；姐姐：姐姐的公司有法律奶奶：原来在家

安度晚年的奶奶，也与法律息息相关。同学们，想不想知道在我们学

校工作的老师都涉及哪些法律呢？谁主动勇敢的去采访一下现场的

老师？

师：瞧，生活中真是处处有法律！（板贴）

二、学习三大实体法

1.师：其实，法律师一个大家庭，它有不同的成员，请同学们打

开书本6.7两页，看看文中列举了哪些法律？（生学，反馈：刑法、

民法、行政法）

2.师：不同的法律，维护者我们不同的权力。合作力量大，我们

来小组合作学习三大实体法。（PPT出示）了解刑法、民法、行政法

分别是怎样的法律？想一想生活中的案例，在组内交流。

请第一组同学分享你们的学习成果。

（PPT出示，圈出“犯罪”）师说：原来刑法与犯罪有关。什么

是犯罪？犯罪将会受到刑法的处罚。(ppt)

那请同学们来做小判官，看看老师带来的案例中，王某犯了什么

罪（PPT播放，生反馈），你是个了不起的小判官。他将受到刑法的

处罚。（PPT播放判决）

师：等待王某的将是法律的制裁。在西汉时期，流传的“约法三

章”就是一部最简洁的《刑法》。请你读一读“约法三章”（生读)。

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这里规定杀人要（处死)，故意伤害人和盗窃要（抵罪）。其实，到今

天为止，刑法已经规定了400多种犯罪，其中包括：盗窃罪、抢劫

罪、绑架罪、交通肇事罪等等。感谢第一大组为我们分享如此详细的

刑法(板贴）

请第二组同学们分享你们的学习成果。

师：刚刚同学们说到民法指导人们签订合同，你知道签合同有什

么作用吗？（生反馈:明确双方的权利和义务，保障双方行为的顺利

进行)。

师：请同学们当一回“小大人”。现在你是爸爸或者妈妈，要替

孩子签一份“特异体质小学生安全协议书”，请问这位爸爸，拿到合

同你最关心的是什么？（生：甲方是谁乙方是谁？师:你是仔细的爸

爸）这位妈妈，你最关系合同什么内容？（生：合同的相关内容和法

律责任。师：你是懂法的妈妈。师：那你呢？生：我会比较关注要特

别注意的事项。师：你也是懂法的父母)

师：现在，请你在乙方签上你的名字。(生签字）签字后，这份

合同就产生了法律效应，受法律保护。

同学们，上学期，六年级的一位家长，在签订合同的时候隐瞒了

孩子有心脏病史的特异体质，导致在体育课跑步时，发生意外。你们

认为责任谁来负？（PPT出示）生答。师总结：对，这就是合同的效

益。生活中要签订合同的地方很多。

师：民法不仅仅指导我们签订合同，还在很多方面保护着我们。

新《民法典》在中华人民共和国第三届全国人民代表大会第三次会议

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于2020年5月2