神奇的新材料（教学设计）2023-2024学年苏教版（2017）科学二年级下册.docxVIP

神奇的新材料（教学设计）2023-2024学年苏教版（2017）科学二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是“神奇的新材料”，选自2023-2024学年苏教版（2017）科学二年级下册第四单元。本节课将围绕教材第12课《认识新材料》进行展开，介绍日常生活中常见的几种新材料，如超导材料、记忆材料、纳米材料等，以及它们的特点和应用。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与二年级学生已掌握的物质、材料等基础知识紧密相连。通过学习新材料的特点和应用，学生能够将已有知识与新知识相结合，加深对材料世界的理解。同时，本节课还将引导学生关注科学在生活中的应用，激发学生对科学的兴趣和探究欲望。

二、核心素养目标

1.科学探究与思维：培养学生观察、分析、推理的能力，通过探究新材料的特点和应用，发展学生的科学思维。

2.科学态度与价值观：引导学生关注科学技术的进步，激发对科学的兴趣，培养积极向上的科学态度和价值观。

3.科学实践与应用：培养学生将所学知识应用于生活实践的能力，通过了解新材料的实际应用，增强学生学以致用的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经学习了一些基础的物质和材料知识，如物质的形态变化、常见的材料分类等。他们对周围的世界充满好奇心，对各种材料有一定