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18、Python日期和时间（教案）

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授课时间

教学内容

本节课教学内容为《Python编程》第十八章“Python日期和时间”。主要包括以下内容：

1.日期和时间的表示方法：介绍datetime模块，学习如何创建日期和时间对象。

2.日期和时间的运算：学习如何进行日期和时间的加减运算，以及如何计算两个日期之间的差值。

3.日期和时间的格式化：掌握如何格式化输出日期和时间，以及如何解析字符串形式的日期和时间。

4.常用日期时间函数：介绍datetime模块中常用的函数，如now()、strftime()、strptime()等。

5.实例分析：通过编写简单的Python程序，运用所学知识解决实际问题，如计算两个日期之间的天数差、输出当前日期和时间等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息素养：培养学生运用Python处理日期和时间数据的能力，提升信息获取、处理和利用的技能。

2.计算思维：通过日期时间的计算和格式化，锻炼学生的逻辑推理和问题解决能力。

3.创新实践：鼓励学生在实际编程任务中运用所学知识，培养创新意识和实践能力。

4.学科融合：引导学生理解日期和时间在日常生活和各学科领域中的应用，增强跨学科综合运用能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握datetime模块的基本使用方法。

2.理解日期和时间的加减运算和格式化输出。

难点：

1.日期时间对象的创建及方法的正确调用。

2.日期时间的格式化解析与自定义格式。

解决办法与突破策略：

1.对于datetime模块的基本使用，通过讲解和示例代码演示，让学生跟随操作，加深理解。

-解决策略：分步讲解，逐步引导，现场编写示例代码，让学生实时跟随操作。

2.在日期时间的加减运算中，强调datetime类型与timedelta类型的区别，以及如何正确使用它们。

-解决策略：通过实际操作演示，让学生观察结果，引导发现错误并及时纠正。

3.在日期时间的格式化输出方面，提供常见格式化示例，引导学生自主探索和尝试。

-解决策略：提供模板代码，让学生通过替换不同的格式化代码来观察输出变化，总结规律。

4.对于自定义日期时间格式的难点，通过实际案例分析和小组讨论，共同解决格式化问题。

-解决策略：设置具体问题情境，鼓励学生分组讨论，教师提供必要的指导和帮助。

教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的方法，首先讲解datetime模块的基础知识，随后通过具体案例展示日期时间的操作和应用。

2.设计课堂实验，让学生在计算机上实际操作，编写日期时间处理的程序，增强实践能力。

3.利用小组讨论，让学生探讨日期时间格式化的不同方法，促进学生之间的交流与合作。

4.使用多媒体教学，通过幻灯片展示关键知识点和操作步骤，辅助教学内容的传递和理解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以日常生活中的日期和时间问题引入，如“大家知道如何用Python计算今天是星期几吗？”

-回顾旧知：简要复习Python的基本数据类型，如整数、浮点数、字符串等，为学习datetime模块打下基础。

2.新课呈现（约45分钟）

-讲解新知：详细介绍datetime模块，包括datetime、date、time和timedelta类的定义和基本用法。

-举例说明：通过具体例子展示如何创建日期时间对象，如何进行日期时间的加减运算和格式化输出。

-例子1：创建一个datetime对象表示当前时间。

-例子2：计算两个日期之间的天数差。

-例子3：格式化输出日期时间。

-互动探究：让学生尝试自己编写简单的日期时间处理代码，如创建一个生日提醒程序，引导学生发现和解决问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在计算机上实际操作，完成以下任务：

-创建一个datetime对象，表示本节课上课的时间。

-添加或减去一个timedelta对象，计算下节课上课的时间。

-格式化输出上述时间，使用不同的日期时间格式。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生理解datetime模块的使用。

4.总结与反馈（约10分钟）

-总结：回顾本节课的主要内容，强调datetime模块在实际编程中的重要性。

-反馈：让学生分享在练习中的体验和遇到的问题，教师给予点评和解答。

5.作业布置（约5分钟）

-布置与日期时间处理相关的编程作业，要求学生在课后独立完成，加深对课堂所学知识的理解和应用。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了datetime模块的基本概念和用法，能够独立创建日期和时间对象，理解了日期和时间的表示