9.2+提高防护能力+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

第2课时提高防护能力第九课守护生命安全

道德修养：理解面对生活中遇到的各种灾害与灾难，要掌握有效的应对方法健全人格：日常生活中自觉提高危险预判能力和避险逃生能力责任意识：树立对生命的尊重与珍爱的意识，提高防护意识和能力重点重点难点

观看视频，思考:公共卫生安全包括哪些方面？对人民有什么意义？

2024年2月23日，南京市某小区发生火灾。家住30楼的王先生听到楼下有人大喊“着火了”。因为不知道具体着火点在哪一层，王先生也不敢轻举妄动。在大体判断逃生方向后，赶紧把枕套打湿,捂着口鼻,睡衣外面套上羽绒服,穿着拖鞋,并降低身体被火焰灼伤的可能性，摸着黑从家出来。下楼过程中，他们碰到了一对爷孙，王先生就帮忙抱着孩子，4个人一起往楼下走。”提示：面对生活中的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学的自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。思考：王先生成功逃生并救助他人说明提高防护能力有什么重要性？

思考：你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？结合实例，说说在生活中如何提高我们的防护能力。公共卫生安全保障着我们的身体健康和生命安全。教学目标生活观察维护公共卫生安全的知识和做法分餐制用公筷勤开窗通风垃圾分类免疫接种注意手卫生注意食品卫生

思考：判断图片中人物的行为是否正确，并说明理由。这对我们有什么启示。发生火灾时，使用电梯。上下楼梯靠左行。发生火灾，从高处跳下。提示：图示的三种做法都是错误的。（2）上下楼梯不能靠左走。因为靠左走，容易发生踩踏。（1）发生火灾，不能从高处跳下。因为从高处跳下会造成摔伤或摔死。（3）火灾不能使用电梯，因为火灾可能导致停电，被困在电梯里。

观看视频，思考：面对危险，我们能不能通过科学的预判，减少危险的发生呢？

（3）危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。如何提高危险预判能力？知识归纳（1）自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判。（2）一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。

思考：视频中的意外是怎样发生的？是否可以避免？首先搬运工应该提高危险预判能力，不乱扔烟头。提示：可以避免。其次，其他小动物们应该提高避险和逃生的能力，在危险来临时，保持头脑冷静，不慌乱。动画警示视频

思考：你还知道哪些避险方法？在生活中，我们如何提高避险和逃生能力？提示：火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰逃生等。某地发生5.9级地震，当室内天花板将要掉落时，小洋迅速跑到墙角，堵在冰箱和斗柜之间的安全区域，等到安全后才逃出房间。小洋的学习每年都会进行应急演练，他知道当地震来临时，如果不能立刻撤离到安全空旷区域，可就近寻找牢固的掩体，如桌子、床、柜子等，躲在掩体与地面之间形成的三角区域内，能在一定程度上防止被楼板墙体砸伤，在这次地震中，小洋就根据演练中学到的方法来避险的。平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，保持头脑清醒，就近、快速逃离安全地带。有效利用各种资源，以便求救和逃生。

迅速抱头、闭眼，躲在课桌下或墙角，尽量蜷曲身体，保护头部。发生地震时，应该怎么做？教学目标相关链接

同学们用湿毛巾捂住口鼻后，到安全的地方躲避。发生火灾时，应该怎么做？教学目标相关链接

2023年11月13日上午10时许，河南省武陟县兴华中学初一初二部分男生在期中考试间隙如厕时，因上下楼梯发生拥挤摔倒受伤，涉及的学生第一时间送往医院接受检查治疗。1名学生经全力抢救无效死亡，1名受伤较重学生正在全力救治，4名学生受轻微伤住院观察治疗。思考：这个案例给我们中学生什么启示？提示：我们要学习防护和急救的知识与技能。

拥挤踩踏事件的预防与自护方法方法与技能不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。发现人群蜂拥而来时先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向上下楼梯、台阶时抓牢扶手时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；一旦摔倒无法站立起应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场。

鱼刺卡喉“五不要”1.不要吞咽馒头、饭团等大块食物。2.不要大口喝水、喝汤。3.不要用手指抠挖。4.不要喝醋。5.不要耽误太久。异物入眼不要揉如果玻璃入眼、眼被异物击伤，不要试图自行处理，要立即就医；如果是化学品溅入眼中，立即用清水冲洗15分钟以上，然后及时就医诊治。煤气泄漏先开窗发现