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人教版体育与健康-7.3排球运动-教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版体育与健康-7.3排球运动-教学设计

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教版体育与健康教材7.3节排球运动，主要包括排球的基本技术、比赛规则以及简单的战术应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将排球运动的基本技术、规则和战术与学生在previouschapters中学习的体育基础知识相结合，让学生在掌握排球运动技能的同时，能够运用体育知识分析比赛中的策略，提高学生的竞技水平。教材中列举了排球运动的发球、传球、扣球、拦网等技术动作，以及比赛中的得分制度、换人规则等。

核心素养目标

1.运动能力：通过学习排球运动的基本技术，提高学生的运动技能和身体协调性，培养学生的运动兴趣和习惯。

2.健康行为：教育学生遵循运动安全规则，正确进行体育锻炼，增强自我保护意识，形成健康的生活方式。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，团队合作，公平竞争的体育道德精神，提升学生的人格素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的运动技能和体育健康知识，对体育运动的规则和技巧有一定的了解。在previouschapters中，学生已经学习了一些球类运动的基础知识，如传球、接球等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-兴趣：学生对新兴的体育项目通常充满好奇和兴趣，尤其是团队运动，如排球。

-能力：学生在之前的体育课程中已经培养了基本的运动能力，但排球技巧需要特定的训练。

-学习风格：学生偏好通过实践操作和团队合作来学习，喜欢在游戏中学习和竞争。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-技术挑战：排球运动中的发球、扣球等技术动作需要一定的身体协调性和准确性，学生可能需要一段时间才能掌握。

-理解规则：排球比赛规则较为复杂，学生可能在理解得分制度、换人规则等方面存在困难。

-团队配合：排球是一项团队运动，学生需要学会与队友有效沟通和配合，这可能是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版体育与健康教材，并提前预习7.3节排球运动相关内容。

2.辅助材料：准备排球比赛规则的视频片段、技术动作的分解图示以及排球比赛的经典案例PPT。

3.实验器材：准备排球若干个，确保数量足够学生分组练习，以及标志物用于划分练习区域。

4.教室布置：将教室分为几个排球练习区，每个区域配备必要的练习设备，并保持教室整洁有序。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段精彩的排球比赛视频，激发学生对排球运动的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在previouschapters中学习过的球类运动知识，如传球、接球的基本技巧。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解排球运动的基本技术，包括发球、传球、扣球、拦网等，并介绍比赛规则。

-举例说明：通过演示和视频案例，展示排球技术动作的正确执行和比赛规则的实际应用。

-互动探究：将学生分成小组，每组讨论一种排球技术动作的要点，并选代表进行演示。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行排球技术练习，包括发球、传球、扣球等，教师巡回指导。

-教师指导：观察学生的练习情况，及时纠正错误动作，提供个性化的指导和建议。

4.实践比赛（约20分钟）

-学生活动：组织学生进行简单的排球比赛，让学生在实践中运用所学技术。

-教师指导：观察比赛过程，指导学生如何配合、如何战术布局，以及如何遵守比赛规则。

5.总结反馈（约10分钟）

-学生反馈：学生分享在练习和比赛中的体验和收获。

-教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调排球运动的意义和价值，鼓励学生在日常生活中坚持锻炼。

6.课后作业（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后复习本节课的内容，并记录自己在练习中的进步和需要改进的地方，为下节课做好准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《排球运动技术图解》

-《青少年排球训练方法》

-《排球比赛规则详解》

-《排球运动损伤预防与恢复》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看国际排球比赛，分析专业选手的技术特点和比赛策略。

-学习排球运动的历史发展，了解不同国家和地区的排球文化。

-探究排球运动对身体素质的要求，如力量、速度、耐力、柔韧性等。

-研究排球运动中的力学原理，如发球时的抛物线轨迹、扣球时的力量分配等。

-设计一份个人排球训练计划，包括技术练习、身体素质训练和比赛策略学习。

-参与社区排球活动，将所学技能应用于实践，提高社交能力和团队合作精神。

-记录和分析自己在排球