5单元主题:我是中国人.docVIP

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单元主题:我是中国人

内容标准

1.知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划,台湾是我国不可分割的一部分,祖国的领土神圣不可侵犯。(3年级上)

?2.了解我国的自然概况,知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家,体验热爱国土的情感。(3年级上)

?3.知道我国是有几千年历史的文明古国,感受中华民族对世界文明的重大贡献,萌发民族自豪感和自信心。(5年级下)

?4.知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害,知道中国人民,尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例,爱戴革命先辈,树立奋发图强的爱国志向。(5年级下)

?5.知道新中国成立和改革开放以来取得的成就,加深对中国共产党的热爱。(5年级下)

?6.知道人民解放军是保卫祖国,维护和平的重要力量,热爱解放军。(6年级下)

?7.知道我国是一个统一的多民族国家。了解不同民族的生活习惯和风土人情,理解和尊重不同民族的文化,增进民族团结。(4年级下)

?8.了解我国不同地区的差异,探究这些差异对人们生产和生活的影响。理解和尊重不同地区人们的生活方式。(4年级下)

?9.通过日常生活中的某种农产品,探究农业生产与人们日常生活的关系,体验农民为此付出的劳动与智慧。(3年级上)

?10.通过身边的生活用品,探究工业与人们生活的关系,了解工人生产劳动的情况。(3年级上)

?11.了解交通发展的状况,感受交通在人们生活中的重要作用,关注交通发展带来的问题。(4年级下)

?12.知道现代通信的种类和方式,学会一些常用的通信方法,感受通信与人们生活的关系。懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。(4年级上)

?13.体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系,学习利用传媒安全、有效地获取信息。遵守网络道德规范,努力增强对各种信息的辨别能力。(4年级上)

?14.了解曾经发生在我国的重大自然灾害,认识大自然有不可抗拒的一面,体会人们在危难中团结互助精神的可贵。学习在自然灾害面前自护与互助的方法,形成相应的能力。(6年级下)

?

?教材分布:

学期

单元

课题

重点关注

2年级上

二、我是中国人

1、中秋节

了解中秋节的来历,知道中秋节是一个团圆的节日。

了解关于中秋节的传说故事,激发对传统节日的兴趣。

2、国庆节

知道国庆节是新中国母亲的诞辰日,简单了解国庆节的来历,感受“开国大典”的隆重、热闹,激发热爱祖国母亲的情感.。

3、我爱您,祖国

知道我们的祖国很大,幅员很辽阔,是一个多民族的国家,民族众多。初步感知藏族、傣族、蒙古族、高山族、维吾尔族等少数民族的风俗民情。

4、五星红旗升起的地方

认识国旗,知道国旗的含义,懂得升国旗的基本礼仪,能在升国旗时自觉遵守升旗时的礼仪规范。通过感受不同时刻国旗升起的场景,激发学生对国旗的尊敬和热爱。

5、炎黄子孙

了解“炎黄子孙”名称的由来及相关的故事,知道我们都是炎黄子孙。通过观察发现炎黄子孙的特征,初步了解一些关于人种的知识。了解华人中的优秀代表,能以优秀华人作为榜样,激励自己不断进步。

3年级上

四、七彩的社会生活

1、生活中的你我他

知道不同职业的特点,懂得怎样尊重并珍惜劳动人民的劳动成果。

2、热闹非凡的市场

初步掌握一些选购商品的知识,知道如何在购物时保护自己。

3、农产品的家园

了解农业生产与人们生活的关系,能珍惜农民的辛勤劳动。

4、走进大工厂

探究工业与人们生活的关系,了解工人生产劳动的情况。

3年级下

三、东西南北中

1、我国的行政区

了解祖国的版图,知道我国位于亚洲东部、大西洋西岸,是个幅员辽阔的国家。知道我国首都北京的位置,能按照要求说出一些行政区的名称。

2、长江长城,黄山黄河

知道我国是一个地域辽阔,有着许多名山大川和名胜古迹的国家。初步了解祖国的名山大川、名胜古迹和包括长江、长城、黄山、黄河在内的自然和人文景观的文化内涵,进一步激发民族自豪感和对祖国的热爱之情。

3、我们都是龙的传人

让学生了解特别行政区香港和澳门的美丽风光,知道港澳回归祖国的时间,回顾香港和澳门回归祖国的历史镜头,激发学生对祖国,对中国共产党的热爱。

4年级上

四、走向信息时代

1、漫画邮政

了解人类传递信息方式的变迁,感受现代信息社会中邮政给人们生活带来的快捷便利。

2、神奇的电话

掌握几种公众服务电话的使用方法,体会电话给人们生活提供了方便。

3、各种各样的传媒

知道传媒的种类很多,懂得合理使用传媒的重要性,培养利用传媒获取信息和合作的能力。

4、网络世界

了解电脑网络的功能,明白青少年必须自觉遵守网络文明公约。

5年级下

一、文明古国的荣辱

1、从四大发明说起

让学生知道中华民族是一个历史悠久的文明古国,感受中华民族对世界文明的重大贡献,激发学生的民族自豪感。

2、圆明园在哭

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