第一节　自然界的电现象 教学设计.docx

第一节自然界的电现象教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：物理——自然界的电现象

2.教学年级和班级：八年级（3）班

3.授课时间：2023年4月10日，星期一，上午第3节

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，包括科学思维、科学探究以及科学态度与价值观。通过学习自然界的电现象，学生将能够理解并运用电学基础知识，培养观察和解释自然界现象的能力。同时，通过实验探究和案例分析，学生将掌握科学探究的方法，提升实验设计和问题解决的能力。此外，本节课还将引导学生形成对自然科学的兴趣和好奇心，培养科学态度和积极探索的精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了电荷、电路等基础物理概念，能够理解简单电路的构成和工作原理。

2.学习兴趣：学生对自然界中的电现象有浓厚的兴趣，对雷电、静电等自然现象充满好奇心。学习能力：学生具备一定的实验操作能力和问题分析能力，能够跟随老师的引导进行科学探究。学习风格：学生偏好直观教学和动手操作，对理论知识的掌握相对较弱。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对抽象的电学概念理解不深，难以将理论与实际现象联系起来；实验操作中可能因步骤不当或观察不细导致实验结果不准确；对复杂电路的分析和设计能力不足，需要更多的练习和实践。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解电现象的基本概念和原理，为学生提供系统的知识框架。

2.实验法：利用实验探究电现象，让学生直观感受电的物理效应，增强理解力。

3.讨论法：组织学生就电现象的实际应用进行小组讨论，激发思考和创新。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示电现象的图片和动画，帮助学生形象理解抽象概念。

2.教学软件：利用教学软件进行互动式教学，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.网络资源：引导学生使用网络资源进行拓展阅读，增加信息获取的渠道。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以日常生活中的静电现象为切入点，如冬季脱衣时产生的静电火花，引导学生思考这是为什么，从而引出本节课的主题“自然界的电现象”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）讲解自然界中常见的电现象，如雷电、静电等，并解释其产生的原因和物理原理。

（2）介绍电荷的基本概念，包括正电荷和负电荷，以及电荷间的相互作用规律。

（3）通过实例分析，讲解电场和电场强度等概念，帮助学生建立电学基础知识框架。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）进行静电实验：利用气球和头发进行静电实验，让学生直观感受静电的产生和作用。

（2）电场模拟实验：使用电场模拟软件，让学生观察电荷分布和电场线的变化，加深对电场的理解。

（3）电路搭建：指导学生利用简单的电路元件搭建电路，观察电流和电压的变化，理解电路的工作原理。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

（1）讨论自然界中的电现象对人类生活的影响，如雷电防护、静电应用等。

（2）分析静电现象在工业生产中的应用，例如静电喷涂、静电除尘等。

（3）探讨如何利用电学知识解决实际问题，例如设计一个防静电装置。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调电现象的基本概念、产生原因和物理原理，以及电学知识在生活和实际应用中的重要性。重点回顾电荷间相互作用规律、电场和电场强度等重难点知识，确保学生能够掌握本节课的核心内容。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电学基础知识手册》：涵盖电荷、电场、电路等电学基本概念和原理。

-《自然界的电现象与人类生活》：分析电现象在自然界中的应用及其对人类生活的影响。

-《静电现象的探究与应用》：探讨静电现象的产生、危害及其在工业和日常生活中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察并记录身边的电现象，如静电、雷电等，分析其产生的原因和影响。

-利用网络资源，查找有关电学实验的资料，了解实验原理和操作步骤。

-设计一个简单的电路实验，如水果电池、电磁感应等，进行实验操作并记录实验结果。

-探究电学知识在新能源领域的应用，如太阳能电池、电动汽车等。

-参与学校或社区的科学活动，分享自己的电学知识和研究成果。

-阅读科普书籍和期刊，了解电学领域的最新发展和科研成果。

-与同学组成学习小组，定期讨论电学问题，互相帮助，共同进步。

典型例题讲解

例题1：

题目：在一次雷电过程中，云层与地面之间的电压达到10^8V，电流达到2×10^4A。求这次雷电过程中产生的能量是多少？

答案：能量E=U×I=10^8V×2×10^4A=2×10^