人美版三年级美术下册《13.彩墨游戏（一）》教学设计.docx

人美版三年级美术下册《13.彩墨游戏（一）》教学设计

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过引导学生学习彩墨的基本使用方法和技巧，培养学生的色彩感知能力和美术创作能力，激发学生对传统艺术的兴趣和热爱。结合三年级学生的认知水平和审美需求，本节课以游戏化的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握彩墨画的基本知识，创作出富有创意和个性的作品。教学内容与课本紧密结合，注重实用性，以提高学生的美术素养和审美能力。

核心素养目标

培养学生对色彩的敏感度，提升美术表现力和创造力，通过彩墨游戏的实践操作，增强学生观察、分析、实践和创新能力，同时培育学生对中华传统文化的认知和传承意识，激发学生的审美情感和艺术欣赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一些基础的绘画工具和材料的使用方法。

-掌握了基本的色彩搭配和线条运用。

-对彩墨画有一定的初步认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对彩墨画具有好奇心，对色彩和图案有较高的兴趣。

-三年级的学生具有一定的动手能力和创造力，喜欢通过实践学习。

-学生在学习过程中可能偏好直观、生动的教学方式，喜欢通过游戏和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在彩墨画创作中，学生可能会对色彩的搭配和控制感到困难。

-掌握彩墨的湿度、浓度以及运笔技巧可能会是一个挑战。

-部分学生可能对传统艺术的理解和接受程度较低，需要引导和启发。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：彩墨画材料（彩墨、毛笔、宣纸）、画板、调色盘

-软件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、彩墨画作品图片库

-教学手段：实物展示、现场示范、互动游戏、小组合作

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们要学习一个新的彩墨游戏，你们听说过彩墨画吗？谁能告诉我彩墨画是用什么材料画的？

-很好，彩墨画主要使用彩墨、毛笔和宣纸来创作。那么，你们想不想自己动手试一试呢？今天我们就来玩一个彩墨游戏，让我们的画作充满乐趣和创意！

2.展示彩墨画作品

-下面，请大家欣赏一些彩墨画作品。看看这些作品，你们有什么感受？

-（等待学生回答）是的，彩墨画色彩鲜艳，线条流畅，非常美丽。我们来仔细观察，这些作品有哪些共同的特点？

3.讲解彩墨画基本知识

-彩墨画是中国传统艺术的一种，它有着悠久的历史和丰富的文化内涵。接下来，我要讲解一些关于彩墨画的基本知识。

-首先，彩墨分为水性和油性两种，我们今天使用的是水性彩墨。它有着丰富的颜色，可以调配出各种美丽的色彩。

-其次，毛笔是彩墨画的主要工具，它有不同的型号和硬度，适合画出不同的线条和效果。

-最后，宣纸是彩墨画的专用纸张，它吸水性强，能展现出彩墨的韵味。

4.演示彩墨画技巧

-现在我来给大家演示一下彩墨画的基本技巧。首先，我们要学会调色，将不同的颜色混合，创造出新的色彩。

-（现场示范调色和画线）看，我用了红色和蓝色调配出了紫色。接下来，我们要学会用毛笔在宣纸上画出不同的线条和图形。

-（示范画树叶、花朵等简单图形）大家注意观察，我如何运用毛笔的尖端、侧面和笔腹来画出不同的效果。

5.学生实践操作

-现在请大家拿出自己的彩墨画材料，我们来动手试一试。首先，每个人先尝试调配出自己喜欢的颜色。

-（学生在教师指导下进行调色）很好，接下来，请大家在宣纸上画出一个简单的图形，比如树叶、花朵或者小动物。

-（学生开始绘画）大家在绘画时，可以尝试不同的线条和笔触，看看会产生怎样的效果。如果遇到困难，可以随时向我提问。

6.互动游戏——彩墨接力

-现在，我们来进行一个彩墨接力游戏。请大家分成几个小组，每个小组轮流用彩墨在一张大纸上创作。

-每个组员只能画一笔，然后传给下一个组员。看哪个小组能在规定时间内创作出最有趣、最和谐的彩墨画。

-（学生参与游戏，教师巡回指导）很好，大家都很投入，创作出了许多有趣的作品。

7.作品展示与评价

-现在，请大家把自己的作品展示出来。我们来一起欣赏，看看哪些作品最有创意，哪些作品色彩搭配最好。

-（学生展示作品）很好，每个同学的作品都有自己独特的风格。现在，请大家互相评价一下，你认为哪位同学的作品最吸引你？

8.总结与反思

-通过今天的学习，我们不仅学会了彩墨画的基本技巧，还玩了一个有趣的彩墨接力游戏。大家在这个过程中收获了什么？

-（等待学生回答）是的，我们学会了调色、画线条，还学会了团队合作。希望大家能把这些技巧应用到今后的绘画创作中。

-最后，我想请大家回去后，尝试用今天学到的彩墨画