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第3单元第7课第2课时爱在家人间2023-2024学年七年级上册道德与法治课时作业教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:《爱在家人间》
2.教学年级和班级:2023-2024学年七年级(1)班
3.授课时间:2023年10月20日
4.教学时数:1课时
本节课以七年级上册《道德与法治》第3单元第7课《爱在家人间》为教学内容,旨在让学生了解家庭关系的本质,感受家人间的亲情,培养良好的家庭关系,提高道德素质和法治意识。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:培养情感态度价值观、提升法治意识、发展个人品德。通过学习《爱在家人间》,学生将能够理解家庭中爱的表达方式,培养尊老爱幼、孝敬父母的情感态度;增强对家庭责任的认识,提高法治意识;学会在家庭中正确处理人际关系,发展良好的个人品德,为构建和谐家庭和社会奠定基础。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
七年级学生在previous学习中已经接触了基本的道德规范和法治观念,对家庭结构、家庭成员间的基本关系有了一定的了解。此外,他们已经学习了一些关于情感表达和人际交往的基本技巧。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
七年级学生正处于青春期,对周围的人际关系和情感表达有浓厚的兴趣。他们在认知能力上已经能够理解和分析简单的道德与法治问题,喜欢通过案例讨论和小组合作的方式学习。学生们的学习风格多样,有的喜欢通过故事和实例来理解抽象概念,有的则偏好通过实践和互动来深化理解。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生可能会在理解家庭中爱的表达方式的多样性上遇到困难,因为每个家庭的情感表达方式都不尽相同。此外,对于如何正确处理家庭冲突和如何实践孝敬父母的具体行为,学生可能会感到困惑。对于一些家庭背景较为特殊的学生来说,理解课本中的普遍性描述可能会与他们个人的经历产生冲突,这也是他们可能面临的挑战。
教学资源
1.硬件资源:教室多媒体设备、电脑、投影仪
2.软件资源:《道德与法治》教材、PPT教学课件
3.信息化资源:教育平台资源、网络教学视频
4.教学手段:小组讨论、案例分析、角色扮演
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对家庭中爱的表达方式的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道在家庭中爱有几种表达方式吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于家庭亲情的图片或视频片段,让学生初步感受家人间爱的表达方式的魅力或特点。
简短介绍家庭中爱的表达方式的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.家庭中爱的表达方式基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解家庭中爱的表达方式的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解家庭中爱的表达方式的定义,包括其主要表达形式。
详细介绍家庭中爱的表达方式的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.家庭中爱的表达方式案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解家庭中爱的表达方式的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的家庭中爱的表达方式案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解家庭中爱的表达方式的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用家庭中爱的表达方式解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论家庭中爱的表达方式的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与家庭中爱的表达方式相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对家庭中爱的表达方式的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调家庭中爱的表达方式的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括家庭中爱的表达方式的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调家庭中爱的表达方式在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用家庭中爱的表达方式。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于家庭中爱的表达方式的短文或报告,以巩固学习效果。
知识点梳理
1.家庭中爱的表达方式的定义与重要性
-家庭中爱的表达方式的定义:家庭成员之间通过言语、行动、情感等方式传递爱的行为。
-家庭中爱的表达方式的重要性:爱是家庭关系的
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