八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务 第四课 公民义务 第2框依法履行义务教案 新人教版.pdfVIP

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依法履行义务

一、课时教学目标

1.增强义务观念，自觉履行法定义务。

2.提高履行公民义务的能力，在实际生活中能够做到“法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做”。

3.知道法定义务具有强制性，自觉履行法定义务是公民义不容辞的责任；了解违反法定义务的行为及其必须承

担的法律责任；理解权利义务相统一。

二、教学重点和难点

1.教学重点

理解权利义务相统一；知道自觉履行法定义务是公民义不容辞的责任；了解违反法定义务的行为及其必须承担

的法律责任；。

2.教学难点

理解权利义务相统一；增强依法履行义务的意识。

三、教学准备

1.教师根据课程标准和教学内容设计活动和问题，印制思维导图、收集素材，制作课件和前测调查表并整理统

计结果、制作视频。

2.学生预习新课内容，课前完成调查表的填写。

课前调查

你知道生活中有哪些义务吗？

你愿意主动履行法定义务吗，并说明理由。

你认为我们要履行义务的原因有哪些？

关于“依法履行义务”，你有什么疑问？

四、教学过程

教学设计（一）

教学环节具体过程（详案）设计意图解读

1.宪法诵读，选择宪法中的典型义务，让学生当堂大声朗读。（匹

配下面的图片）

2.教师过渡，引出新课。加强学生对宪法的了解，增强

由此我们可以看出法律对我国公民的义务做了一些规定，那么宪法权威。知道公民生活中常

新课导入

如何依法履行义务就是今天我们要具体学习的内容。见的义务及法律规定，从而引

出课题“依法履行义务”

主题学习一：通过前测了解学生在本框学习中存在的困惑，根据学生的困惑有针了解学生的困惑及课堂问题

问卷调查现困惑对的进行学习。的生成点，更加针对性的进行

例如：教学。

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(1)依法履行义务中的“依法”是什么法。

(2)我们为什么要依法履行义务？

(3)怎样依法履行义务？

(4)不依法履行义务要承担什么后果等等。

指导学生带着困惑阅读教材。

主题学习二：1.提前发放导学案，让学生根据导学案的内容完成对书本的初次一方面，培养学生自读课本的

思维导图识知识阅读，并且在书本上进行标记。习惯，提升学生自学的能力。

2.学生展示，反馈阅读成效。尝试对阅读前提出的疑惑进行解决。另一方面，帮助学生梳理知

教师过渡：在你们的努力下，困惑基本已经得到解决。但是对于为识，提供学生的知识储备，并

什么要履行义务这个问题有一定的难度。下面我们就一起来解决这为能力提升奠定基础。

个问题。

主题学习三：一、播放视频：《生活中的权利与义务》结合学生的