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《宝黛初会》教案
第三课时
一、导入
上节课我们首先分析了林黛玉的出场，从正面侧面了解了林黛玉的形象；其次分析了凤姐的出场，分析了凤姐给人的第一印象。
分析了黛玉，见过了凤姐，还有哪位主要人物没有出场?（贾宝玉）
对于宝玉而言是“天上掉下个林妹妹”，但我们先来陪着黛玉见见“宝哥哥”。
二、宝玉形象分析
1、黛玉见到“宝哥哥”之前，了解了有关宝玉的哪些情况?
二舅提过
母亲常说怎么说的？
王夫人笑道：
2、那她对他有怎样的猜度?
不知宝玉是怎生个惫懒人物，懵懂顽童，“蠢物”。
3、宝玉出场后，黛玉眼中的宝玉又是怎样一个人物?
第一次出场，黛玉见到的宝玉是“一位年轻的公子”，穿戴华贵，外貌俊美，与她的猜度完全不同，竟然有眼熟之感。第二次出场后，黛玉又看到一个“面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角”外貌极好的宝玉。
4、这是林妹妹眼中的宝哥哥呀，你瞧，别人看来的“混世魔王”，还有曾经想象中的“蠢物”，在她的眼中那是多么具有风情的美男子呀，真叫“情人眼里出西施”。
那为什么有着别人对宝玉不同于黛玉的评价呢?先来读读小说中的对宝玉评价的内容，然后再来研讨。
【学生自由读《西江月》二词，思考后交流讨论：《西江月》是如何评价宝玉的?】
他“不通世务”怕读文章”，不愿与当时上层社会的庸俗官吏结交应酬，不愿遵守封建礼规，不愿读八股文章，不愿走科举做官的道路。他生活在封建贵族家庭之中，他的言论和行动被人看作疯傻。封建国家、封建家庭，都无法对他寄任何希望。
5、这些评价者是从什么角度来看宝玉的?
词中的“无能”不肖”都是站在封建统治者的立场上说的。
6、所以说这些内容其实正揭示出贾宝玉的叛逆性格。在封建正统势力的重重包围之下，他有找不到出路的无限愁恨。模拟封建正统派的口吻，用似贬实褒、寓褒于贬、正文反作的手法揭示出贾宝玉的思想性格。这两首词，看起来像在讽刺宝玉，实际上是赞颂宝玉的叛逆性格。
7、同学们对人物形象的分析，特别是对贾宝玉这个形象的分析，可以帮助我们了解曹雪芹写作《红楼梦》的真正意图，提示小说的主题。但我们还要关注：为什么把贾宝玉的出场安排在最后?为什么要他两次出场亮相?
第一次亮相，可以说是黛玉观察宝玉。黛玉见到了穿戴华贵、外貌俊美的“一位年轻的公子”，和她猜测的完全不同，惊怪此人非常面熟。这次亮相为黛玉的心理活动安排了时间。
第二次亮相其实是宝玉看黛玉，一句“这个妹妹我曾见过的”不仅写出了他的“疯疯傻傻”，还与黛玉的内心感受不谋而合，可见作者构思的精巧。
8、那两位舅父不出场又是什么原因呢?
如果人人都见面，势必个个问候叙说一番，不但会使内容重复、文字枯燥，而且两次甥舅直接晤谈，写起来也很困难。作者采用了避难就易、避实就虚的方法，既按礼规让黛玉拜见舅父，引出对贾府结构的描写，又免去了与二人直接相见的场面。其实这也暗示着林黛玉在贾府的地位，除了内亲的身份外，对她的两个舅父而言并不是马上非见不可的人物，贾府只是收留她。
三、重点段落析读
1．宝玉为何“摔玉”?
2、文中共多少处直接写笑，哪些人物笑了？他们为什么要笑？
3、文中几次写到哭?是哪些人在哭？从哭中塑造了人物怎样的性格？
【学生分组分工协作整理、记录、发言等，教师分别参与三个小组讨论交流，并相机点拨发表个人意见。】
第一题：《红楼梦》第一回说，女娲用三万六千五百块顽石补天，剩下一块未用。这“无才补天”的顽石后化为一块鲜明莹洁的美玉，被一个和尚携入下世，即宝玉出生时口衔的那块玉。衔玉而诞本很“奇异”，加上贾府继承人的身份，宝玉自然被父亲寄予厚望。这“通灵宝玉”就承载了贾政要求儿子走“经济仕途”之路，补封建社会之天的希望。但是宝玉对功名利禄的厌恶几乎是与生俱来的，与父亲的希望背道而驰。摔玉表现了他对封建政治观念、正统观念的叛逆。
宝玉摔玉的直接起因是“家里姐姐妹妹都没有”。如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，这一动作充分体现出宝玉的妇女观。亘古以来，男子一直把妇女视作花鸟、玩物和工具。宝玉骂“(玉)连人之高低不择”，说明了他对妹妹的尊重，认为自己这个“泥做”的男人根本不能和“水做”的女儿相提并论。宝玉摔玉，实际上摔的是男权主义、大男子主义，表现出他尊重妇女、男女平等的思想。
第2题：节选部分共有25处直接写笑。
林黛玉出于礼貌，不得不笑。尽管她笑得最多，但她的笑是装出来的，是她待人处世“步步留心，时时在意”的具体体现。
贾母在贾府位居至尊，是喜悦而满足的笑。但她悲后又笑，也不无虚伪成分。
王夫人满意王熙凤做事周到而笑，对黛玉爱怜而笑。说明她心存仁慈，为人宽厚、随和。
邢夫人回复贾母而笑，对黛玉爱怜而笑。她是以笑为交际手段，是为了处理好与长辈、晚辈的关系。
王熙凤纯粹是为了巴结逢迎贾母
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