二年级数学上册解决问题期末复习市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptxVIP

处理问题？;（一）处理问题包含内容有：

1、求比一个数多几（少几）数。

2、连加连减和加减混合问题。

3、求几个相同加数和问题。

4、乘加、乘减问题。

5、求一个数几倍是多少问题。;（二）复习目标：

1．能从题中搜集数学信息

（尤其是图文结合、对话形式实际问题）。

2．能依据问题选择对应信息处理问题（含直接和间接信息）。

3．能依据其它信息提出不一样问题，并解答（能够把问题写出来）。

4．能正确写出单位名称，会答题（要重视）。;（三）学生主要会出现以下问题：

1、个别学生不了解题意或不能准确分析数量关系而用错方法。

2、在综合题处理问题中找错信息。

如：目测3中第四题第1题，有学生把多出信息用上了。目测3中第四题第3小题（2）求一副手套多少钱？有学生只减了一件上衣钱数或一顶帽子钱数，没有找到第一题结果。;3、加法问题和乘法问题混同。

如：目测4第六题第3小题（3）应该用加法处理，但有学生用乘法处理。

;（四）复习时要注意：

1、基本题练习要复习乘法含义，搞清基本数量关系。

（1）从简单问题入手，让学生经过审题，知道告诉我们什么了，让我们求什么，搞清已知和未知关系，要让学生说说算理。

（2）出现多出条件时，能依据问题选择有用信息列式计算。;2、对比性练习要重视比较异同点，学会审题并养成良好学习习惯。

掌握找重点信息进行分析方法，如“xx比xx多”“xx是xx几倍”等，在这些主要信息上做一些批注帮助了解数量关系。另外，教师要设计一些对比性题目，在比较中辨析，在比较中提升。教师要引导学生说一说，这一组题有什么相同地方和不一样地方，搞清每一题里数量关系及解题思绪。

;3、综合性练习要重视提升学生处理问题能力。

处理问题复习要注意题目标综合性与开放性，尤其要注意问题展现方式与处理问题方法多样性，能够设计一个实景或一个统计图表，让学生依据问题选取有用信息处理问题，信息展现方式能够有图画、对话、文字等，对出现问题要进行分析，在不停交流中提升利用数学知识处理实际问题能力。